邓 庄

当前新闻教育面临着复杂多变的社会形势，大学教育从精英教育走向大众教育，新闻传播人才供过于求的局面不可逆转，而不同性质媒介融合发展，传媒产业整合重组态势明显。这带来了媒介融合时代新闻传播人才的需求发生变化：掌握跨学科的知识；掌握跨媒体的多种技能；具有多元文化的思维。因此，应对行业变化带来的挑战，实现与社会需求的对接，需要对新闻实践教育进行改革。

一、地方高校新闻实践教育的困境

地方高校在开展新闻实践教育方面存在一些问题和不足，集中体现在以下四方面：

一是资金投入不足，导致各类教学设备短缺落后。新闻实践教学需要大量资金投入，要给学生提供实践机会，就要有经费的支持。学生采写需要摄像机、照相机，请资深媒体人士到校园讲座，赴媒体实习见习，教师带学生采写，学生自办媒体、开展新闻汇报总结，乃至建立专业实验室等活动，都需要经费的支持，否则一切实践活动难以开展。当前，除少数学校新闻传播学专业购置了较先进的制作设备并应用于教学，大部分学校相关专业的设备处于短缺状况或设备落后。

二是“双师型”师资力量薄弱。目前，我国高校中具有丰富新闻传播理论素养同时具备较强实践技能的师资十分缺乏，教学和实践脱节的现象比较严重。在高校新闻院系中，教了多年新闻业务课程，却从未从事过采写编评等业务的教师大有人在。其原因在于高校与媒体之间缺乏沟通和交流的机制。……