杨 锐

影视鉴赏是指以具体的影视作品为对象，通过视听方式及其他辅助手段体验和领悟影视艺术的真谛，从而得到精神愉悦的一种审美活动。影视艺术是提高学生文化修养和艺术鉴赏力的最好途径之一，影视艺术鉴赏在影视教育中占有重要地位。[1]

早在1996年，国家教委就出台了《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》，要求将“大学影视鉴赏”作为高校拟开设的艺术类课程之一。2006年3月，教育部办公厅印发的《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》（教体艺厅〔2006〕13号）明确要求普通高校应将公共艺术课程纳入各专业本科的教学计划之中，其中“影视鉴赏”在艺术限定性选修课程之列。

目前，虽然很多高校已开设了影视课程，但课程的内容、形式、教学方法和教学效果都不尽如人意。在地方普通本科高校向应用型转变的背景下，要解决以上这些问题，提高该课程的教学实效，必须重构影视鉴赏课程的内容体系，改变教学模式和教学方法，明确价值定位，进行理念革新和实践探索，以切实发挥影视鉴赏课程的艺术教育和美育功能。[2]

2014年，国务院印发《关于加快发展现代职业教育的决定》，要求采取试点推动、示范引领等方式，引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型。2015年，教育部、国家发展改革委、财政部印发《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》。在这样的历史要求下，发挥艺术类通识课为专业人才培养服务、为学生的创新精神和实践能力培养服务的功能显得更加紧迫。……