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高职院校大数据专业发展的对策研究
——以上饶职业技术学院为例

2017-03-28叶健华李丹胡华海

长沙民政职业技术学院学报 2017年3期
关键词:课程体系高职能力

叶健华 李丹 胡华海

(上饶职业技术学院信息工程系,江西上饶334109)

一、大数据专业研究的现状

发展大数据、云计算、人工智能等新经济,是中央的重大战略,也是江西省的重大部署,江西省委、省政府高度重视大数据产业的发展。上饶市把大数据产业作为推动经济发展转型升级的重要抓手,发挥良好的生态环境、丰富的旅游资源、优越的交通区位优势,确立了建设服务赣闽浙皖、面向全国的大数据枢纽的总体目标。上饶市大数据产业的高速发展为地方高职院校带来了新的发展机遇,2006年9月上饶职业技术学院抓住历史性机遇,开设大数据技术与应用专业,开始为上饶市乃至江西省大数据产业的发展培养和输送人才。

目前大数据产业并没有被本科教育所垄断,相反有些不知名的高职院校率先进入高地,近两年陆续有一些高职院校开设了大数据专业,但大部分是在原有专业的基础上修改教学大纲或增加部分相关的大数据课程。另外,课程衔接不科学,学时安排不合理,造成专业课程体系和人才培养方案不合理[1],这对大数据专业的发展是极为不利的。

从专业发展的角度论述高校如何发展大数据专业的论文较少,发表在核心期刊上的论文几乎没有。2016年北京大学、对外经济贸易大学、中南大学成为第一批成功申请“数据科学与大数据技术”本科新专业的高校[2],对于高职院校如何发展大数据专业很难找到相关报道。四川大……

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