杨立平

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城125105）

构建“校校企”联合培养应用型人才长效机制的探索与实践

杨立平

（渤海船舶职业学院，辽宁兴城125105）

渤海船舶职业学院依托企业，立足系部，加强现代职业教育，形成多元化的办学模式，以国际（境外）交流与合作为载体与企业进行联合培养，构建“校校企”之间交流平台，逐步建立起培养具有较强的社会责任感、国际视野和国家认证的创新应用型人才的长效机制，为企业后备人才的积累和可持续发展提供可靠的保证。

职业教育；“校校企”联合培养；国际（境外）交流与合作；应用型人才

0 引言

高等职业教育是可持续发展国家生产力的客观需求，同时也是企业提升竞争力、职工提升生存力的公益性事业。学校和企业是职业教育的主体，两者共生共存。著名教育家黄炎培先生曾说过，职业教育必须坚持教、学、做合一。在职业教育发展中，曾有过“半工半读”“校办工厂”“委托培养”“校企一体”等多种模式，这都是校企合作在不同时期和背景下不同形式的体现。

近年来，职业院校为解决学生就业和自身生存发展问题，在开展校企联合培养方面，形成了多元化模式，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 （2010-2020年）关于“扩大教育开放”的指示精神，进一步明确了开展“大学外交”，巩固和拓展长期稳定的校际合作关系，努力建设与学院事业发展相适应的国际交流合作平台，是促进高职院校发展的重要举措。《葫芦岛市现……