王 峥 闫军堂 王利敏 王 冬 马小娜*

（1北京中医药大学第三附属医院妇科，北京100029；2北京中医药大学图书馆，北京100056；3北京中医药大学基础医学院，北京100056）

中医妇科学新型临床思维教学模式的实践探索※

王 峥1闫军堂2王利敏2王 冬3马小娜1*

（1北京中医药大学第三附属医院妇科，北京100029；2北京中医药大学图书馆，北京100056；3北京中医药大学基础医学院，北京100056）

目的探索更加有效的临床思维教学模式。方法采用单独开设临床思维教学课程的方式进行教学，并对其教学质量进行评价研究。结果新型临床思维教学模式锻炼了学生临床思维能力，增强了学生对学习的积极主动性，提高了学生的理解能力。结论新型临床思维教学模式的实践具有十分的必要性。

临床思维教学模式；中医妇科学；教学改革

临床思维是医生以逻辑思维为基础，运用已有的医学理论和实践经验对疾病进行调查、分析、综合、判断、推理等一系列的认识过程[1]。在临床上，医生需要运用所掌握的知识对临床病例和病人的病情变化进行分析判断和处理，这就是临床思维能力的应用。国内临床思维教学还没有做为单独的课程开设。绝大部分医学院校仍然采用单一的学生跟着教师在临床见习的传统教学模式。这种传统带教方式存在很大弊端，不容易培养学生系统的临床思维能力。本研究采用了一种新的临床思维教学模式进行教学，即采用单独开设临床思维教学课程的方式进行教学，并对其教学质量进行了评价研究。……