赵慧　赵婧　张宇华

摘 要：互联网时代的到来为人们的生活和工作提供了更加便利的服务，同时其也为大学生创业能力的提升提供了学习的平台。但是目前大学生就业形势严峻，提高对大学生创业教育有着深远的影响。本文就创业能力结构进行了分析，并且就高职院校的创业教育的影响因素进行了分析，并且构建了创业能力提升的高职院校的创业教育模式。

关键词：高职院校；创业教育模式；模式构建

一、创业能力结构

本文按照三元能理论将创业能力划分为三个部分的内容，即创业知识技能、创业行为能力、创业品质三个维度。

创业知识技能，是创业者创办企业其需要掌握的相关的创业知识，是创业能力的基本组成部分。其包括创业专业技能在内的法律知识、管理知识；创业行为能力，即创业者创办企业的能力的基本组成部分，即创业中各项关键的能力，包括学习创新的能力、组织管理的能力、团队管理的能力、人际沟通能力；创业品质，即创业的个人品质以及创业价值观，比如冒险精神、吃苦耐劳、创业自信精神等，这些都是创业者在面临着创业困难时，可以坚持下去，面临困难，坚持创业成功的主要影响因素。

二、高职院校创业教育的影响因素

（一）个体特征因素——以人为本

高职院校的学生作为创业教育的受教人其是有自身的性格和特点的。高职生相对于本科生和研究生其自身的理论、专业知识较差，科研能力水平较低，但是其同样具有坚强的精神，并且自身的实践能力比较强，这些很大的弥补了其专业水平的不足。……