林祎晨

摘 要：当下信息科技迅猛发展，网络在高校学生群体中具有较强的吸引力和影响力。高校在加强教学资源建设的同时，需要积极促进校内现有教学资源的共享，提高其使用效率。本文以易班名师工作坊为例，分析其与移动存储设备、电子邮箱、QQ群和网盘这四种传统教学资源共享途径相比对的优势，得到易班名师工作坊具有组织上层级性和稳定性，内容形式上多样性以及良好的师生互动性等特征，可以作为新媒体时代下一种全新的教学资源共享途径。

关键词：新媒体；教学资源共享；易班；名师工作坊

随着信息技术的迅猛发展，新媒体已被人们广泛关注并熟练运用于经济发展和日常生活中。新媒体时代下，高校学生工作受新媒体技术的深刻影响，发生了翻天覆地的变化。采用合适的技术途径，实现教学资源的共享，促进教学质量和效率的提升，是目前高校工作者重要的研究课题。

一、新媒体时代下的教学资源共享

（一）新媒体时代

新媒体一词是由美国CBC广播电视网技术研究所所长戈尔德马克在1967年发表的一份关于开发EVR（Electronic Video Recording电子录像）的商品计划中提出[1]。相对于传统媒体而言，新媒体是在传统媒体的基础上发展起来的一种新的媒体形态。在信息化和全球化的背景下建立在信息技术和互联网移动技术之上，旨在向人们提供多样的信息和服务，为人们创造出一种新型的生活形态。

中国互联网络信息中心发布的第39次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2016年12月，中国网民规模达7.31亿，互联网普及率达到53.2%。……