大力弘扬中国传统文化，培养学生对中国传统文化的感情，要突破传统古诗教学形式单一的困境，利用新媒体的多种交互方式，提高学生对古典诗词的兴趣。我每天通过微信公众号推送一篇诗歌鉴赏文章，提高学生古诗词阅读量，变以前的诗歌单元教学为每天坚持的常态化教学，以期达到提高学生诗歌阅读能力和鉴赏水平的目的。

依托微信公众平台，创新古典诗词教学方式

有研究者指出：在被问及“是否喜欢古诗词”时，填写“不喜欢”和“没兴趣”的学生加起来占到60%以上。在被问及“闲暇时你喜欢做而且花的时间较多的事情是什么”，选择“看书”一项的不足6.5%，而选“上网”一项的竟达69%，而在被问及“平时你有没有诵读一些课本之外的古诗词”时，选择“一点儿”和“根本没有”的学生占70%左右。[1]高中生普遍缺乏学习古典诗词的兴趣，古诗阅读鉴赏水平普遍偏低，缺乏传统文化底蕴，对古诗文有疏离感。学生对于传统诗歌的字句翻译、意境的把握、情感的理解，都有较大的困难。

利用微信独特的音频、视频、文字结合的多媒体特点和师生间、生生间独特的交互性，可以提升学生学习古诗的兴趣。利用微信公众号推送古典诗词赏析可以加大学生古诗阅读量，特别是鉴赏文章的阅读量，提高学生的古诗阅读和鉴赏水平。

我國的古典诗词具有含蓄性和多意性的特点，通过微信公众平台进行交流，可以使学生在留言评论中发表自己对诗歌的独到见解，激发学生学习的兴趣。……