程亚文

读懂这个世界正在变得愈发困难，这一方面是因为世界本身变复杂了，另一方面也是因为我们面临一种全球性的“知识短缺”困境。在时代特征发生明显变化的情况下，不能适时更新知识范式，造成知识与时代不相适应，可能带来重大负面影响。对此，20世纪上半叶两次世界大战的经历，或能给人带来重要启示。

世界大战部分肇因于知识短缺

第一次世界大战因何爆发？后世历史学家的总结主要集中在四方面：一是经济上的竞争。欧洲19世纪新兴工业化国家相互争夺市场和资源。二是对殖民地的争夺。各国为瓜分殖民地和扩大各自势力范围对立严重。三是民族主义和社会达尔文主义思潮兴起，认为人类社会与生物界一样“弱肉强食”“适者生存”。四是形成相互对立的联盟体系，出现以德国、奥匈帝国为首的同盟国阵营和英国、法国、俄罗斯等组成的协约国阵营。

对战争成因的这些归纳当然具有重要意义，但却忽视了一个重要方面，即在出现这么多战争诱发因素时，当时欧洲人用以化解矛盾和对立的知识是短缺的，还在用过去的经验应对新的世界。在旧的知识范式下，欧洲人觉得那些尖锐的利益冲突只能通过构建势力范围、武力相向来解决。

办法真的穷尽了吗？美国参战及开展战后重建的经历对此做了否定回答。一战后期，美国加入战争行列并决定了战争结局。为规划战后秩序，美国时任总统威尔逊远赴法国参加凡尔赛会议，提出建立国际联盟、实行集体安全、推动民族自决等“十四点宣言”。……