文|赵书林

小卡片的大功效
——山西省太谷县明星镇中学校激励评价制度实践概览

文|赵书林

实施新课程以来，我校以构建学导型、合作型高效课堂为理念，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，深入推进课堂教学改革。为了最大限度地激发学生参与学习的积极性，我们出台了《明星中学学习小组捆绑评价方案》，并要求各班以本方案为准绳，根据实际情况灵活制定本班的实施细则。

设计理念

我们在认真学习新课改评价理论、反思现有评价方法的基础上，围绕评价内容多元化、评价过程动态化、评价主体互动化、评价目的激励化的目标，设计了一套激励评价卡。同时大胆进行改革，将过程性激励评价结果用分数量化，与学生期中、期末测试成绩有机融合，计入总分，通过这一手段来促进学生的可持续发展。

设计原则

易操作原则、激励性原则、发展性原则、全面性原则和个性化原则

评价卡类型

该激励评价卡从四大方面、五个侧重点进行设计。每张卡上印制了寓意深刻的相关情景图片以及相应的激励性名言。

第一方面：学习态度

第二方面：学习质量

第三方面：小组合作

第四方面：思想品德

发放标准

激励评价卡由班主任、各科教师负责发放，具备下列条件的学生可获相应的激励评价卡。

专注倾听卡：根据学生的课堂听课状态发放。坐姿端正，精神状态好，注意力集中，紧跟老师的思维，积极共鸣，及时笔记，听课效率高。

勤学好问卡：根据学生平时的学习态度发放。……