◆文/广东 冯津

冯津 (本刊编委会委员)

汽车维修高级技师、高级工程师，广州合赢教学设备有限公司董事长，广东省职业技术教育学会专家委员、全国新能源汽车专业建设指导委员会及教材开发编委会副主任委员，全国中高职新能源汽车专业建设指导委员会发起人之一，获得发明专利及软件著作权证书27项。

(接上期)

三、成功激励课堂教学实施流程与要点

“授人以鱼，不如授人以渔；授人以渔，不如授人以欲”，得当的的教学方法就是要研究受教者的心理特征，从入心激欲的角度制定切实可行的教学方案，从而让学生通过课堂成功激发兴趣和向上的欲望。

整个教学环节强调学生自主学习、合作交流、人人参与、团队成功的能力，这样的成功激励行动导向教学法才可能真正实现综合素质的全面培养。教学中，通过小组实训成功刺激学生的满足感，进一步刺激求知欲，再进一步刺激职业认同感，最终产生坚定的职业理想，这就是授人以鱼不如授人以渔、授人以渔不如授人以欲、授人以欲不如建个渔场开展自主学习教学思想的内涵所在，从而把过去传统“要我学”的沉闷课堂变成“我要学”的成功课堂。

总体来说，成功激励教学课堂要把握好教、学、练、考、评、管、虚这七个环节(图8)。

图8 七位一体教学实施流程

导学环节由教师布置任务，教师对学习任务进行布置，主要就学习任务中的重难点进行讲解，然后说明实训的目的要求、注意事项、评价方法等，时间大约5m in。……