张丹丹

内容提要：新媒体环境下传统的新闻传播方式被颠覆，同时新媒体环境还影响到新闻编辑的日常工作，新闻编辑的角色发生了深刻的改变，基于这种改变对新闻编辑的媒介素养提出了全新的要求。媒介素养对于新闻工作者的重要性不言而喻，只有具有高度媒介素养的新闻工作者才可以准确把握新闻的关键点，及时有效地实现新闻的传播。本文主要分析了新媒体环境下新闻编辑的媒介素养。

关键词：新媒体环境；新闻编辑；媒介素养；分析

传统媒体时代的新闻传播表现为单一方向，由新闻源头向多个方向传播，这种情况下的新闻控制权基本掌握在新闻编辑工作者手上。但是随着信息技术的高速发展，促使我国全面进入信息化时代，进而影响到社会生活的方方面面。其中新媒体就是其中的一个典型表现，新媒体环境下，新闻的来源呈现出多样化，而且新闻的传播渠道也由单一的报纸、广播转化为网络传播为主，这些变化使得新闻编辑人员对于新闻的控制大大减弱。在这种环境下新闻编辑要顺应新媒体环境，就需要他们积极转变思想，学习最新的新闻知识和技能，进而有效提升自己的媒介素养，以便满足新闻传播的新的需求。

一、 媒介素养内涵

媒介素养指的是新闻工作者在面对媒介传递的各类信息时，对于纷繁复杂的新闻内容的选择、整合、理解、怀疑、分辨、总结的能力，同时还包括对具体新闻内容的制作能力。媒介为新闻工作者带来了异常丰富的内容，使得新闻工作者的听觉、视觉发生了极大的延伸，但是通过新闻媒介为新闻工作者带来的信息具有高度的复杂性，其中有些是真的，有些可能不是真的。这就需要新闻工作者利用自身对新闻的敏感仔细分辨海量的信息，找出其中具有高度新闻价值的内容并进行传播。这个过程中新闻工作者表现出来的各种能力的综合，我们称之为媒介素养。

新闻编辑的媒介素养可以细化为多个方面，其中最主要的是认知层面、情感层面、审美层面以及道德层面。不同层面的内涵是不同的，认知层面指的是新闻工作者通过各种途径获取新闻的能力，这个过程中需要新闻工作者对获取得到的新闻进行深度思考、分析，然后进行科学加工、点评最终进行传播。这是新闻工作者最基本的能力，是进行新闻传播第一步的具体要求，对于新闻的后续发展传播具有重要影响和作用。情感层面指的是新闻工作者在整理传播新闻的过程中要依据自身道德以及职业素养对具体新闻的潜在价值、合法性、传播效应进行全面评估，保证新闻传播高度的方向性和意识形态的指导性。审美层面指的是新闻编辑根据社会整体审美价值取向，结合自身对相关新闻的审美取向进而实施对特定新闻的理解和评估，进而为后期的传播定下基调。道德层面指的是新闻编辑要从具体的新闻中获取对应的社会价值观，并对新闻进行适当评定进而引导社会舆论以及价值取向，发挥出新闻媒体对社会道德的引导作用，提高新闻传播的社会效益和作用。

二、新媒体环境下提高新闻编辑的媒介素养方法及策略分析

（一）根据新闻传播实际重新定位新闻编辑的工作及方向。新闻编辑的定位主要由两方面的因素决定，一是获取相关新闻的动机，一是进行新闻传播的目的。一般来讲，一位新闻编辑对于某个新闻的需求越强烈，那么就会促使他花费大量的时间和精力来跟踪发掘相关的新闻信息。新闻编辑内心对于新闻传播的目的是明确的，因此在这个目的的指引下，新闻编辑的工作具有高度的方向性和目的性，可以促使新闻编辑在短时间内高效完成相关的工作和内容。传统媒体环境下新闻编辑掌握着绝大部分的新闻资源，这种环境下普通受众只能从各种新闻媒体中获取相关信息，普通群众无法从其他途径得到相关的新闻和内容。但是在新媒体环境下，信息技术的高速发展使得信息的传播和接受变得异常方便，从根本上打破了新闻生产者与新闻接受者之间的界限，使得新闻的传播与接受呈现出全新的局面。这种变化导致新闻产业发生了很多深刻的改变，其中新闻编辑的地位受到严重影响，逐渐丧失了新闻垄断者的地位。面对这一改变，新闻工作者需要积极转变思想和工作方式，以便适应新闻工作发展的最新需求。此时新闻编辑的工作主要集中在对相关新闻的把关和考察上，对海量的信息中那些虚假新闻进行剔除，选择具有高度真实性和社会意义的新闻并进行推送，为广大受众提供高效优质的新闻内容。在这个过程中还要注意提高新闻传播的科学性，提高新闻传播的附带价值，更好地满足广大受众的新闻需求。

（二）提高新闻编辑对各种新闻的判断能力。新媒体环境下的新闻编辑处于海量信息之中，但是由于信息传播途径的扩散，同时新闻传播的准入没有限制，这就直接导致新闻编辑面对的众多新闻信息中存在很多虚假不实信息，很多普通民众往往通过虚假新闻的传播来达到自己的目的，这就扰乱了新闻传播的秩序和环境。鉴于这种情况，新闻编辑需要积极提升自己对各类新闻的判断鉴别能力，对那些虚假不实新闻要进行打压遏制，避免此类新闻的广泛传播带来严重的社会负面影响。新闻编辑不仅要具有专业眼光，还要具有高度的新闻敏感性和辨识能力，对于各类新闻的价值和真实性进行准确判断，并深入挖掘那些具有高度社会价值和新闻价值的新闻，通过新闻的传播和评价来影响人们的思维方式和价值取向，在社会范围内形成一种积极健康的舆论氛围。

（三）根据新媒体环境下的新闻需求改善新闻编辑的知识结构和工作方法。在全新的媒体环境下，对新闻编辑的知识结构和工作方法提出了全新的要求，新闻编辑不仅要准确认识各类新闻的价值，通过制作新闻标题、配置相关报道进而实现新闻的有效传播，此外还要研究新媒体环境下新闻传播者与接受者之间的关系，通过分析新闻传播的途径总结新媒体时代保证新闻传播方向与准确性和真实性的方法。此外新闻工作者还要深入实际生活，充分了解人民群众对新闻需求以及价值取向，通过与普通受众的深入交谈了解人群对现存的新闻传播方式的感受和意见，并进行总结，在后续的工作中采取积极措施体现普通民众的新闻意愿，提高新闻传播的受众以及传播范围，提高新闻传播的影响与效果。

（四）新闻编辑要锻炼充当“新闻主持人”的能力。在新媒体时代，新闻的传播不再局限于传统媒介，而且具有了相当的开放性和共享性，新闻编辑可以通过网络与普通受众进行即时沟通交流，这样做可以有效吸引读者、观众的兴趣，而且在沟通交流的过程中可以直接了解观众的新闻需求以及价值取向，新闻编辑通过交流可以引导普通受众对相关新闻的理解从而加强舆论引导，促使新闻传播起到弘扬社会正能量的效果。因此新闻编辑必须顺应时代发展的需求，积极应用新媒体时代各种先进的信息传递工具如论坛、微博、微信等等，并通过这些交流平台与受众进行高效的交流。交流的方式可以多种多样，可以根据某一个新闻事件进行话题讨论，并由新闻编辑来回答普通受众提出的各个问题，进而对观众舆论进行引导。新闻编辑还要注意掌握好话题的进度以及话题范围，保证与观众的交流沿着正确的轨道进行。

三、 结语

新媒体环境给新闻编辑提出了全新的要求，由于新闻传播者和接受者两者界限的模糊，使得新闻编辑需要积极转变思想，学习最新的新闻传播理论和知识，进而有效适应新媒体环境下的新闻傳播事业，并从多个方面进行有效提升改进，在不断提高自身工作能力与经验的同时，为普通受众提供丰富多彩的新闻内容。

参考文献：

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（作者单位：铜仁日报社）