◎高开平 王玲

中职语文课堂上如何提高学生的写作水平探讨

◎高开平 王玲

写作能力是中职生进入职场所必备的一项基本能力。因此，坚持语文课程基础性地位，并从应用的角度出发，培养学生的写作能力是职业培养的必需要求。但是在实际教学中，由于学校对语文课程的定位不当，使得教师、学生将更多的注意力集中在了职业教育上，而忽视了语文素养的培养，导致许多学生在走上岗位之后，书面表达能力严重不足。基于此，本文从中职语文写作教学的实际情况出发，结合职业发展需求，探究提高学生写作水平的相关对策。

中职语文 写作水平 教学实践 职业能力

根据中职教育语文教学发展目标的要求，在实践中，教师应该发挥语文的人文性和工具性特点，指导学生掌握必需的语文基础知识，了解日常生活以及岗位职业所要求的阅读、写作以及交际能力，进而养成正确的学习习惯。但是在实际教学中，中职语文教学的定位却存在着巨大的偏差，如在课堂教学中，教师采取与普通中学相同的教学模式，使得学生在单调的文学作品分析中，逐渐将语文与职业教育相分离，从而失去了学习写作的主动性。基于此，笔者结合中职教育的特殊性，对提高学生的语文写作水平给出几点建议。

一、加强听说能力训练，提高学生的人际沟通能力

在语文课堂上，学生之所以提不起兴趣，其主要的原因就是在职业教学中，学生通常都将注意力放在了专业学习上，而将语文视作可有可无的课程，甚至认为其对于提高职业能力毫无帮助。……