困 局

学业压力；自我效能感；高中生

故事梗概

马上就要进行小高考的高二年级女生若诗，因为考试压力而产生焦虑情绪，不自觉地采取了逃避的态度和行为，由此出现了心理困扰。她经历医生治疗、同学开导、教师教育等环节，最后用自我救赎的方式，走出自我困局，实现了自我解脱和自我成长。

人物

若诗：曾经成绩优秀，因为考试焦虑而在小高考前没有进入状态。

木遥：若诗的同学，心地善良，关心同学。

医生：若诗的心理医生。

老师：严厉，对学生期望较高。

第一幕

医生与若诗隔桌对坐，桌上放着一叠学习材料，堆得整齐并且叠得很高。

若诗（手支撑着前额，有气无力地）：啊！

医生（关切而充满希望地）：又听到了吗？那个声音！

若诗：半个月以来，这莫名其妙的声音一直往我耳朵里钻！在我看书的时候、剪指甲的时候，尤其是半夜的时候，（背向后靠，疲惫地）我真恨不得把自己的耳朵揪下来。

医生（作正经状）：你不懂，这叫“考前焦虑症”，我过去遇到过很多学生，他们也都是这样子的。

若诗（轻微的愤怒）：我不听！怎么可能都是这样子？你懂我吗？你知道那声音有多折磨人吗？还是你以为那声音只要多听几遍就会习惯了？我告诉你，这十二本书，这百来张卷子，它们一张一张地压在我的胸口，你知道它们的分量吗？

若诗挥手，将书和卷子打落在地上。然后瘫在椅子里，喘气。

医生：不许胡闹！你不是一个人，有很多人和你一起……你还有同学们，还有你的老师、父母。他们在你的眼里，是什么？