许瑾

在阅读教学中培育学生的核心素养

许瑾

英语阅读教学对学生英语学科核心素养的培育有巨大的推动作用。在阅读教学中如何培养学生的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等值得思考与探究。

核心素养；阅读教学；思维品质；文化意识

“核心素养”是新一轮课程改革的焦点和热词，英语学科核心素养也随即成为中小学英语教师的关注焦点。英语阅读教学，不只是眼睛和文本的相遇，更是思想和思想的碰撞。因此，阅读教学推动着学生语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等英语学科核心素养的形成和发展。笔者是一名有着20年教龄的一线教师，带着“如何在阅读教学中促进学生核心素养的发展”这一问题查阅、学习了相关文献，并进行了梳理和阐述。

一、在阅读教学中发展语言能力

作为语言学科，英语学科首当其冲的核心素养便是“语言能力”，没有“语言能力”，其他能力无从谈起。基于对“语言能力”的内涵的理解，我们应在阅读教学中使用一切有助于促进语言能力发展的教学方法，引导学生在丰富的语言实践活动中，通过主动的积累、对课堂的梳理和整合，达到对语言的建构和运用。

1.读前：激发学生的交流欲望。

开展顺利、行之有效的文本预测，可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习欲望，更能激发学生的交流欲望。教师可以充分利用教材配图、标题、文本首末句或关键句让学生展开充分想象，对文本内容进行预测。……