孙朝仁

教育科研引领教师专业发展的区域实践

孙朝仁

教育科研是实现教师专业化发展的有效路径。江苏省连云港市教育科研的发展历程和实践成效表明，教师的专业发展离不开教育行政的重视和助推，更离不开教育科研平台的搭建和载体的创新。围绕“抓载体、促发展、保增长、创品牌”的工作思路，连云港市教育科研呈现出的理念样态、实践样态、效能样态和规划样态，在实现教育科研转型升级的同时，有效地促进了教师专业的内涵式发展。

教育科研；教师专业发展；顶层设计

“强教必先强基，强基必先强师”。当下，“教师专业发展”已经成为教育界的高频词。通过教育科研可以引领和促进教师的专业发展，教育科研也已经成为实现教师专业化发展的有效路径之一。“十二五”以来，江苏省连云港市积极贯彻“科研兴教、科研兴校、科研兴师”战略，狠抓载体建设，力促提档升级，加强教育智库建设力度，努力促进教育科研转型升级。我市教育科研在为学生提供优质服务，为教师谋求快速发展，为学校品牌创建，为我市教育事业的内涵发展提供智力支持方面做出了重要贡献，特别在引领和促进教师专业发展方面已经呈现出“连云港样态”。

一、教育行政助推呈现教育科研引领教师专业发展的理念样态

回顾“十二五”教育科研历程，我们深感教育行政，尤其是各级教育行政“一把手”的重视，是我市教育科研的重要推力，是教育科研得以规范、有序、健康、持续、科学发展的关键要素，也是教育科研引领教师专业发展在理念层面的主要体现。……