吴 卿

信息技术助力语文教学的五条路径

吴 卿

信息技术在语文教学的优化中有着巨大优势和重要作用，充分利用各种信息化工具和平台，将语文教学与信息技术巧妙整合，可以有效促进语文教学的深度改革，切实提高语文教学效率。

信息技术；语文课程；课程整合

一直以来，笔者坚持信息技术与语文教学相整合的价值追求，并在教学实践中进行了长期、深入的探索与尝试。

一、网络通讯工具辅助同步教学

早期，笔者使用电子邮件为通讯手段，让学生将作文以电子邮件的形式发送，教师收到电子邮件后，认真阅读学生电子档作文，再把修改建议通过电子邮件回复给学生。学生在收到回信后，根据建议进行作文的再修改。之后，再把修改后的电子档文章重新发给老师。这样来回往复过程往往数次，有效实现了作文教学的针对性，实效性也强，还增加了一丝期待、神秘与趣味，使学生写作、修改的积极性大增。

现在，笔者借助网络通讯工具如QQ、微信等进行实时互动。这些信息技术工具的合理使用，实现了师生、生生乃至更大群体的作文同步教学与赏析。相对于电子邮件，QQ、微信的时效性更强，一个字、一句话、一则材料、一个构思、一个疑惑都能在第一时间得到反馈和回应，对于提升学生习作水平，不失为一种更高效的教学方式。

笔者还利用网络论坛、博客、电子出版物等实现作文教学的展示、交流、共享。笔者建立“写作”为主题的网络论坛和博客，指导学生们将作文发表到论坛或博客上。……