沈磊

以班级特色活动营造正确的集体舆论

沈磊

正确的集体舆论是良好班集体形成与发展的重要条件之一。积极、正确的集体舆论对于班集体建设具有正面的导向作用，消极、错误的集体舆论则会给班集体的发展带来负面影响。集体舆论持久地发生作用，就会形成潜移默化的教育力量。实践证明，班级特色活动是促进正确班集体舆论形成的一个有效途径。

特色活动；集体舆论；班集体建设

笔者有一个习惯，每接手一个新班后，都会在班级内发放一份调查问卷，问卷除了了解学生的基本信息外，还设计了三个必答题，分别是“我期待自己成为一个什么样的人”“我期待的班集体是什么样的”“我期待与教师的关系是什么样的”。统计数据显示：87%以上的学生都使用到了“积极、开朗、阳光、学习好、全面发展”等积极词汇表达对自己的期待，94%的学生使用“团结、向上”来表达自己对班集体的期待，82%的学生用“朋友、知己”来表达对师生关系的期待。每一个学生在入学之初都对新的集体生活充满了积极的期待，这使得班集体具备了积极发展的原动力和可能性。然而，随着班集体建设的深入推进，我们也发现，由于班集体舆论导向的不正确，并不是每一个班集体都是朝着最初期待的方向发展的。

初中生较小学生有明显的差异，他们的自我意识开始突出，开始追求独立、自主，寻求个性和自我。在这一阶段，教师过多的说教和约束反而有可能导致学生的逆反情绪和过激行为。……