韩静

用智慧的爱温暖每一个学生

韩静

【带班主张】

【老班档案】韩静，江苏省连云港中等专业学校教师，全国首届职业学校班主任基本功大赛一等奖获得者，连云港市“333”工程骨干班主任。从事班主任工作10年，曾获江苏省文明风采大赛优秀指导教师、连云港市优秀教育园丁、连云港市职业教育先进个人、连云港市德育先进工作者等荣誉称号，主持和参与省、市级教科研课题多项，发表研究论文近20篇。

人们常说，班主任工作首先是爱的教育。爱是班主任工作的力量源泉，爱心是班主任开展一切工作的起点。班级管理头绪众多，班级里的学生千差万别，班主任要做到与时俱进，做到“因材施爱”，智慧地爱每一个学生。

教育智慧；班级管理；爱心；班主任

经常听到许多班主任抱怨“学生难管”，发出“爱无力”“无力爱”的慨叹，曾经这种抱怨也影响了我的价值判断，我也曾苦恼过为什么我对学生的付出不能得到相应的回报。

从成为教师的那一刻起，从开始带班的那一天起，我就暗下决心，要把自己的满腔热情都奉献给教育事业，把自己全部的爱都奉献给我的学生。可是，当有一天，一个学生面对我的鼓励，沉重地对我说：“老师，您越关心我，我越怕让您失望，您别再给我压力了。”听完学生的话我顿时茫然了。带着委屈，我向同行诉苦；带着疑问，我翻阅资料。静下心来，仔细思量，所有答案都告诉我：师爱本身没有错，错在你给的不是学生想要的爱。于是我想起以往一些教育效果不理想的案例：问题生小宇，无论我如何苦口婆心地规劝，依然我行我素；……