摘 要：当前受多种因素影响，使得中职生的思想政治教育并不健全，具体体现为学校的教育出现偏差，学校的文化教育氛围不够，教师和学生的认知也不够全面。本文以学生为主体，对其教学形式的创新，对学生思想的疏导，对学生学习行为和习惯的培养，以及师资、环境等方面入手，探讨改善中职思想政治教育现状的方法。

关键词：中职教育 思想政治教育 思想政治素养

改善中职生思想政治教育的现状，提升教育的实效性，这就要求我们的教育者认真分析现状，思考其中的阻碍性因素，从根本上改革教育模式，如此才能与“学生全面发展”“培养全面实用型人才”等教学理念相切合，为学生的全面发展，提供强有力的支持。就如何革新思想教育模式，提高思想政治教育有效性提出个人的看法。[1]

一、以学生为中心，对教学方法进行革新

1.激发学生主动性，积极性，课堂上引导他们主动思索，提升独立思考能力，鼓励他们将课堂知识延伸到实践之中，从而形成自身的综合能力的一部分。本质上，中职生无论天性还是思维，都是相对的活跃，难以不呆板的模式所限定，因此，要激发学生的主动性，引导他们更多地参与到教学中，在一个思想相互激荡的空间里，学生的学习热情也得以激发出来，认识到学习原来可以是一件充满乐趣的事情。让学生更加主动地学习，才是使思想政治教育更有效的前提条件。[2]

2.借助计算机技术，创造网络学习平台

得益于计算机技术的普及，人类生活和生产的方方面面，均已离不开计算机和网络技术，对于教育而言，网络不应该被过度的妖魔化，也应当积极有效地发挥网络的优势和便利。思想政治教育，如果借助于网络计算，打造一个网络，让学习参与思想政治教育的学习，对于提高教育的高效性也将是大有益处的。基于网络的学习，首先要将网络内容与传统的教学内容相结合，适时开展网络学习，在网页，应用程序等平台展开专题学习，让学生快捷参与的同时，也提升他们的兴趣和爱好。其次，将教师的教学内容制作成相关文档，共享到网络学习平台，建立一个思想政治学习的资源库，学生可以更加方便地获取。最后，学校要对网络内容进行精选，提炼，以特定的渠道，传递给学生。如今网络上信息杂乱，学生往往难以分辨，学习应当予以重视，加强网络学习的引导，培养学生鉴别知识的能力，培养学生正确，健康的用网行为。[3]

3.夯实理论学习基础，丰富实践教育的形式。中职生的思想教育，一方面需要在理论教育和知识层面不断的强化，同时，也不能忽略学生的实践。学校要创造多种多样的实践平台和机会，让学生将思想政治理论和知识在实践中运用起来。例如通过特定形式的活动宣扬优秀职工和劳动模范的事迹，让学生在活动中了解到热爱劳动的精神。组织学生参过学习特定企业，使其认识到何谓创新精神，何谓企业家的社会责任。创造机会让学生走出学校，进入职场实习，提升其职业素养和职业道德。中职学校有着校企相连的传统，这也应当成为思想政治教育的优势，让实践从校内延续至校外。

二、关注学生心理健康，引导学生主动学习

1.中职院校应当关注学生的心理健康，了解学生心理状态，加强学生的心理教育。借助心理教育的方式，让学生正视自身的心理健康问题，培养其心理素养，健全其心理品质，提升他们处理自我与自我，自我与他人的能力。具体措施可以采取适当的课程，引导学生对心理健康的学习，建立专门的心理辅导师团队，设置咨询热线和咨询热心，同时在咨询渠道上，可借助网络电话等多种形式，引导学生积极主动地咨询心理问题，关注自身的心理健康。

2.要引导学生主动的学习，在一步步的认识和了解之中，逐渐认识到思想教育的重要性和意义。因此思想政治教育中，要体现学生的主体性，能动性，创造良好的教学氛围，学生进行自主学习，独立思考，激励他们提出个人的看法和見解，增强他们的自信，引导他们进行自我反思，找出自己的不足和优势。激发学生的学习热情和兴趣，鼓励他们为之拼搏奋斗，发扬艰苦卓绝的恒心。同时也要引导学生将这种主动学习的精神，从课堂之上带到课堂之外，在实践过程中，强化思想政治学习的观念，寻找并实现自我价值。

三、为学生提供良好的学习氛围，完善教师队伍强化并强化师资力量

1.环境对人有着极其重要的影响。想要学生在进行思想政治教育学习时更具有效果，首先离不开良好的学习氛围。要在校园内外为学生打造良好的氛围。积极引导社会大众深入地认识的中职院校和中职生的面貌，加强宣传，提升中职生的自信。在校园内，学校要注重思想政治学习的氛围，通过网络等形式，建立学习管理体制，引导学生的学习习惯，丰富他们的学习形式和学习内容。此外，学校还要加大力度组织思想文化活动，丰富学生的思想文化生活，通过丰富多彩的活动，培养学生的思想政治素养。政府还要对有害学生心理健康的场所进行规范，还学生一个和谐美好的校园环境。

2.完善教师队伍，提高教师素养和教学能力。首先，教师要有高度的政治觉悟和素养，要有高尚的道德修为和思想品质，为学生起到一个模范带头左右。因此，强化教师的思想政治素养，才能取得良好的教学成果。此外教师的知识机构、理论素养、教学技巧和教学能力，以及教学的模式，也需要时时刻刻进行优化和自我优化，如此才能有效地提升学生的思想政治素养。

结语

中职院校的学生，各有其个性。在思想政治教育的过程中，需要教育者从学生为中心，尊重学生的个性特点，从而制定与此相匹配的教学目标和教学形式。思想政治教育不是一蹴而就的，也不可能立竿见影，脱离不开学生、学校、社会等条件。学校应当从各个层面去寻找问题，并针对性地提出解决思路。对教育模式和教育机制进行革新，在教学中激发学生的主动性，让思想政治教育变得更加有效。

参考文献：

[1] 王艳玲；关于技校学生思想政治教育研究[J]；科技创新与应用；2012年12期

[2]车国燕；浅析如何增强中专思想政治教育教学效果[J]；成功（教育）；2012年04期

[3]陈卫东；基于以人为本理念的中职院校思想政治教育研究[J]；黑河教育；2010年12期

作者简介

周国贤 男 汉族 出生于（1965-1-）籍贯：广东省珠海市，长期从事中职政治思想教育。