许树荣

摘 要：政治来源于生活，生活蕴含着政治。抛开“鲜活”的生活学习“死板”的政治是枯燥乏味的。现阶段，在高中政治教学过程中，撇开生活大讲政治的教师不在少数，撇开生活大讲政治致使高中政治课堂氛围萎靡不振，学习效率低迷不高。鉴于此，摆脱高中政治教学生活化的困境，实现高中政治教学生活化势在必行。

关键词：高中；政治教学；生活化；困境；对策

高中政治是一门理论性比较强的课程。许多高中学生在学习政治的时候都普遍感觉高中政治课程中需要识记的内容太多，并且也都认为这些识记的内容理论性太强，与实际生活联系不够密切。这导致高中学生识记这些内容花费时间多但记忆效果差的现象。大部分高中生因为不能清晰地记住这些烦琐的知识点，所以导致高中政治课堂教学低效，教学成绩低迷。鉴于此，提高高中政治课堂教学效率迫在眉睫！提升高中学生政治学习成绩刻不容缓！然而，不管是提高高中政治课堂教学效率，还是提升高中学生政治学习成绩，都亟待提升学生识记知识点的效果。研究表明，如果把高中政治教学生活化，即把高中政治中的知识点与实际生活紧密联系起来，能够切实提升学生记忆知识点的效果。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合高中政治课堂教学实际情况，浅谈一些高中政治教学生活化面临的困境以及应对策略。

一、面临困境

1.教师缺乏生活化的意识