江苏省涟水县高沟镇中心小学 郭文亮

在小学语文课堂开展趣味阅读的有效策略

江苏省涟水县高沟镇中心小学 郭文亮

语文作为一门基础性和综合性的学科，肩负着学生基础知识和综合素养的重担。随着教育改革的深入化发展，对于不同学科的教学要求也在发生着变化，但是总体上都是为实现学生的全面发展。对于小学阶段的语文教学来说，课堂语文阅读教学是其中最为主要的一个层面，通过阅读教学可以提升学生的语文基础知识、应用能力，同时开阔眼界、提升文学素养，为学生的综合全面发展提供条件。学生语文阅读能力的提升，不仅可以加强学生的情感体验，同时也是积累丰富知识和素材的有效途径。当阅读再充满趣味性就很好的结合小学生的发展规律，丰富他们的精神世界，激发他们更大的想象力和创造性。

小学语文课堂 趣味阅读 有效策略

《语文课程标准》中指出：“阅读时运用语言文字，获取信息，认识世界，发散思维获得审美体验的重要途径。”足以见得语文阅读的重要性。但是，语文阅读教学仍然存在许多问题，小学语文课堂阅读存在的问题教学目标不明确，重点不突出，最主要的还是学生对于阅读的主动性不强，教师在进行阅读教学的时候不够灵活。如何改善当前的阅读教学现状，已然是当前语文教学的研究重点，其中趣味性阅读也成为教育人员开始尝试的一种方法，本文主要分析当前阅读的不足，以及趣味性阅读的重要性，并提出一些趣味阅读的具体策略，为实际小学语文趣味性阅读提供思路。……