贵州省普安县江西坡镇民族中学 周 强

转变差生的三个教育“支点”

贵州省普安县江西坡镇民族中学 周 强

差生，一般表现为原有知识基础差、思想道德素质差和心理品质差，其中心理品质差则是差生的致命弱点。教育工作者，特别是班主任教师不能忽视这个问题。问题解决不好，纠正不及时，我们的教育就不能面向全体学生，教育的均衡发展就不能落到实处。当然，这只是狭义上的针对班主任教师来说的教育均衡，针对广义的教育均衡来说，这点工作只是教育均衡的冰山一角。虽如此，它也够重要的了，是广大教师尤其是班主任的重要职责——差生必须要转变。

据笔者多年悉心观察，差生的表现是：在学习上缺乏主动性，懒惰性强；在处理事情上任性，固执，我行我素；在对待挫折上韧性差，意志力薄弱，放弃与困难搏斗；为人方面，道德品质相当恶劣，不知荣辱，不懂得尊重他人，更不知自重自爱，有时甚至会做出“无法无天”的事；对自己，缺乏自信心和自尊心，自卑感强，常常自暴自弃，以上情况表明，培养自尊自信是教育和转化差生的关键。

自尊自信不是天生的，是可以培养的，要培养差生的自尊自信，须从以下三个方面下功夫。

支点之一：帮助差生寻找自尊自信的“支点”

没有“支点”，差生很难自信、自强、自立。

（1）这里的“支点”，就是差生突出的优点和长处，差生是不会发现的，主要根源是差生不能正确认识自己。“教育者，长善而救其失者也”，教育的作用就是发扬学生的优点，克服孩子身上缺点，使其对自己充满信心，使周围的人对其充满希望。……