江苏省昆山市周市镇永平小学 张 静

谈低年级学生体育学习兴趣的培养

江苏省昆山市周市镇永平小学 张 静

努力激发和培养学生学习兴趣，是小学体育教学的任务之一。因为只有学生对体育产生兴趣，才能真正爱上体育，才有可能从事体育锻炼的习惯，进而才有终身体育的意识。本文结合小学低年级学生身心特点，联系日常教学实践，浅谈在小学低年级体育教学中，培养学生体育兴趣的体会。

学习兴趣 体育教学

俗话说“兴趣是学生最好的老师”，兴趣是培养学生内部学习动机的基础。只有培养了学生的学习兴趣，才能促使学生爱上体育课。小学生尤其是低年级的学生，他们是第一次接触正规的体育课，如何激发和培养他们产生对体育的兴趣，是我们体育老师应担当的责任。现结合体育教学实践，谈谈自己在教学中的体会。

一、和谐师生关系是前提

心理学研究证明，师生关系影响着课堂心理气氛，老师的宽容和蔼，师生关系民主平等融洽，课堂上情感交流，信息反馈畅通，易产生共鸣效应，可有效地提高教学效果 。因此，体育教师应努力建立平等、民主的良好的师生关系，营造一种宽松和谐的学习氛围，这样学生才会喜欢体育。

二、目标难度要适宜

《课程标准》（2011版）指出：“教师应根据学生的体能、运动技能等实际，设置能激发学生学习动机和愿望，经过师生共同努力能够达成的学习目标。”也就是说，在体育教学中，我们要遵循“跳一跳，摘桃子”的原则，我们设置目标要合理，不然会打击学生的学习兴趣。……