江苏省海安县墩头镇吉庆小学 顾子玲

小学语文“作文先导式”教学模式探索

江苏省海安县墩头镇吉庆小学 顾子玲

随着新课改全面深入的实施，语言价值在小学语文中的地位在不断地上升，为了促进语文教学质量的进一步提高，“作文先导式”得到了高度的重视，是小学语文教师在教学的过程中一项有效的教学方式。对此，笔者根据自己多年的工作经验，对“作文先导式”在小学语文中的应用进行了分析，希望可以对小学语文日后的发展提供一些理论性的依据。

小学语文 作文先导式教学 模式探索

在小学语文教学的过程中，采用作文先导式教学模式，打破了传统教学的死板教条的模式，可以让学生将自己日常生活中的点滴融入到自己的写作之中，与实践相结合，进而促进作文水平的提高，进一步的完善学生的语文思维能力。

一、在小学语文教学中存在的问题

在小学语文的教学中，最难得知识点莫过于“作文”了，有一句对语文这一学科做了笼统的概述，所谓“成也作文，败也作文”，因此，作文在小学语文中的地位是不可忽视的。然而，在现阶段还有一些问题存在于教学的过程中，只有找出这些问题并解决，才能够有效的促进语文教学质量的提高。

（一）小学语文教师由于受到了传统教学模式的影响，针对于作文教学来说

教学理念还是比较落后的，而教学理念直接影响着学生作文水平的提高。在语教学的过程中，有一部分的教师会认为学生在作文活动的过程中，没有认真的跟着学习，导致了作文水平比较多，而从没有根据自身的教学方式进行思考；……