河北省秦皇岛市抚宁区第二中学 张英东

传统文化因素在高中语文课堂教学中的渗透

河北省秦皇岛市抚宁区第二中学 张英东

在当前阶段，我国对外开放程度不断加深，国际之间的政治经济文化交流活动不断，外来文化对于我国本土文化带来了一定的冲击，随着外来文化的渗透，我国的传统文化也与外来文化进行了冲击和碰撞，产生了一些淡化现象。一部分高中生越来越喜欢外来事物，接受外国的传统习俗，为了改善这种现象，高中语文教师们可以在教学过程中增添传统文化元素，以更好的传承我国传统文化。

一、深层挖掘诗歌鉴赏素材

诗歌鉴赏是高中语文十分重要的一项教学内容，并且在我国传统文学作品上占有很高的地位，因此教师们可以在高中语文教学中着重注意在诗歌方面的教学。在教学过程中，教师们要着重注意对课程内容引入的过程，要让学生们带着一颗强烈的好奇心和民族荣誉感进入到诗歌鉴赏的学习中去。因此，教师要在备课时，对导语的部分不断突破创新，以吸引学生们的学习兴趣。例如，在学习诗人柳永的《望海潮》一诗时，教师们可以将导语进行如下的编排：“美丽的大海浩瀚无边，清晨的闪耀日出，傍晚的夕阳西下，每当夜晚时海面如月光泻地，甚是美丽，相信班里有很多同学都已经感受过大海的魅力了，那么当代的大海与北宋时期的大海又有什么不同呢，古人眺望海景时又将会有什么样的感叹呢？……