云南省昆明市宜良县匡远镇中心学校新华小学 邓 华

小学语文课堂中随笔训练的教学实践

云南省昆明市宜良县匡远镇中心学校新华小学 邓 华

随笔训练作为小学语文实践教学过程重中之重，是一个必不可缺的关键部分，直接关系到学生写作综合能力的培养。随笔是一种自由的写作方式，学生可根据自身写作特点和兴趣，任意选择题材进行写作。因此，小学语文教师要善于利用随笔训练，给予学生充分的留白时间，让学生之间进行激烈的讨论和交流，在随笔写作中融入自身的真实感情，从而促进小学生写作的个性化发展，最大程度满足学生的学习需求。因此，小学语文教师要不断加强学生的课堂随笔训练，将学生作为教学课堂主体，合理引导学生联系自身实际生活，搜集更多的写作素材，从而提高学生对于生活的感知和观察能力，能够将课堂所学写作知识实践运用在写作训练中，有效提升学生的写作综合水平。本文将进一步对小学语文课堂中随笔训练的教学实践展开分析与探讨。

一、丰富学生素材积累，激发学生写作兴趣

小学语文教师要充分认识到累积生活写作素材对于提高学生写作水平的重要性，教师除了要加强对学生生活观察能力和感知能力的培养，还必须将学生实际生活融入到随笔课堂训练中，让学生带着具体意图去写作，这样有利于学生在写作中明确主题，提高学生的材料分析能力。……