江苏省新沂市阿湖小学 范小娟

小学作文教学中创新思维的培养

江苏省新沂市阿湖小学 范小娟

小学教育是儿童接受教育的开端，是整个教育事业的基础，它是一项对于国民素质提高、人才培养、个人自身发展具有奠基意义的教育工程。创新是使国家充满活力的灵魂，是推动时代发展的不竭动力，正如邓小平所说：“教育要从娃娃抓起”，国民的创新能力也要从小学教育开始培养。在语文教学中，作文是最能体现学生创新能力的一个版块，如何培养学生在作文中的创新思维，是一个值得深入研究和探讨的问题。

一、小学作文教学中影响创新思维培养的因素

根据笔者多年的教学经验，小学生在作文中出现的问题大致可概括为“三写”——写不出、不会写和写不好，即没有素材可写，写不出故事；有故事可写，却不知道该怎么写；能将作文完成，但是千篇一律，缺乏新意。这些问题，都与学生长期定式思维、缺乏创新思维有关，而影响当前作文教学中创新思维培养的因素有以下几点：

1.1 “纸上教学”使学生缺乏灵感来源

作文是一种让学生通过思维理解和语言组织用文字将所经历的事件以及对其的看法表达出来的记叙方式。所谓认识来源于实践，小学生写作文的素材都源自生活，当前教学模式依旧是理论教授多于实践学习，将学生留于书本，留在课堂，在无形中禁锢了学生思维的活力，使学生缺乏实践的乐趣和发现“美”的眼睛，局限了学生创作的灵感。……