江苏省盐城市龙冈初级中学 范能贵

给学生技巧的指引
——初中语文作文写作技巧分析

江苏省盐城市龙冈初级中学 范能贵

写作是用文字语言表达自己对于生活的感悟，表达自己内心情感以达到与人沟通目的的方式。因此，语文作文写作不仅是初中学生语言能力考核的重要项目，同时作文写作也是表情达意、培养学生思考能力、逻辑能力的主要手段，是学生必备的语文技能之一。掌握一定的写作技巧，提高语言能力是初中学生的必要功课。

一、写作主体要以学生为主

写作的实质是作者表情达意、与外界沟通的渠道，然而在传统的教学过程当中写作总是不自觉地变成一种干巴巴、毫无感情色彩的模式性教学任务。教师作为主体讲解写作要点，然后限定一定的主题、框架甚至内容让学生进行创作。教师为了让学生们在考试中获得更好的成绩会按照阅卷习惯总结出一定的黄金模式，比如“三点论”、排比式“等。长期以往，初中学生写出来的作文便难逃千篇一律的结果。因此，为了更好地提高初中学生的写作能力，教师首先应该树立“以学生为主体”的写作意识。以学生为主体的写作意识即要求学生在作文写作的构思、创作中发挥主要作用，学生全程参与作文写作，鼓励学生积极表达自己的真情实感和自由表达自己对于写作主体的认识，而教师只是作为辅助学生写作的工具，作为最终的写作指导和评点角色即可。如此，使学生意识到自己是写作主体，便可以更好地激发学生的写作积极性和创作的动力，从而提高语文作文写作的质量和水平。……