江苏省苏州工业园区唯亭实验小学 吴美娟

浅谈小学语文拓展阅读教学

江苏省苏州工业园区唯亭实验小学 吴美娟

小学阶段语文教学活动中阅读能力的培养是的重点，同时对学生语文素养进行全面提升的必然保障。小学阶段，学生语文能力相对有限，语感水平有待提升，阅读理解水平也需要得到进一步的成长。在语文阅读教学中，拓展阅读是非常重要的一部分内容。随着当前新课改工作的不断深入，我们要对于语文知识教学活动进行更好地延伸，做好语文知识的渗透，帮助学生对于思维进行发散，延伸知识范围，提升知识吸收和理解效果。

一、找准拓展阅读的出发点

小学阶段语文教材内容景观精心的挑选和编制，课文内容具有十分深厚的内涵，并且也有着很强的可延伸能力。在进行拓展阅读教学的过程中，我们要对于课本文本内容进行分析，将课本内容作为出发点，这样可以让整个拓展阅读的过程更加具有目的性和方向性。小学阶段，学生自身的年龄相对有限，不具备较强的知识储备，对于一些所阅读内容的理解上存在很大的问题和难度。在这种情况下，教师如果强行让学生阅读内容，而不能对学生进行拓展和引导，那么学生难免会存在疑惑和误解，并且学习效果也会十分有限。在学生进行阅读学习的过程中，教师可以通过拓展阅读，准备和整理相关的可用素材，让学生对于课文中的难点进行更好地理解，同时引导学生从更多的角度上思考的问题。……