江苏省淮安市深圳路小学 季 园

探讨小学语文阅读教学中合作学习的应用

江苏省淮安市深圳路小学 季 园

合作学习方法是一种新型的教学方法，改变了传统的教学方法，能够培养小学生的思维能力、阅读能力和创新能力。合作学习在小学语文阅读教学中的应用，是素质教育的具体要求，很有必要进行深入探究。

小学语文 阅读教学 合作学习

在小学阶段，阅读作为语文教学的关键组成部分，对加强学生各项能力的培养具有积极的推进作用。同时，也是学生形成正确价值观、人生观以及世界观的有效途径，阅读可以丰富学生的情感和思维，扩展学生文化视野，提高学生的理解能力，促进学生的全面以及健康发展。因此，教师要在教学实践中积极探索、勇于创新，进而促进学生综合素质的提高。

1.教师要发挥主导作用

在小学阶段，受到年龄、爱好以及兴趣等因素的影响，小学生的阅读能力普遍较低，并且不愿意主动积极的参与到阅读教学中，因此，教师一定要充分发挥主导作用，合理利用教材，挖掘教材中存在的积极因素，并且以此为教学切入点，激发学生对阅读的兴趣，提高阅读教学的质量和效率，为学生阅读能力的提高奠定基础。在教学中应用合作学习模式，教师要引导学生进行思维和交流，培养学生发散性思维，在小组交流和互动过程中，教师要纠正小组在理解方面所存在的偏差，但是要注意，教师不能过度的参与到小组交流中，要适当的点拨，给予学生充分自主探究的时间和空间，坚持鼓励和适度的原则，如果学生出现错误，教师不能责怪学生，否则会影响学生的学习主动性和自信心，进而导致学生失去阅读兴趣。……