甘肃省民勤县西关小学 王玉霞

小学家庭作业生活化探究

甘肃省民勤县西关小学 王玉霞

《课程标准》中指出：“学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值。”学习数学知识，是为了便于更好地服务生活、应用于生活，学以致用。家庭作业生活化，就是结合生活中的事件、现象，从虚拟的课本堆中解脱出来，使学生在与现实生活的撞击中学习知识。

家庭作业 可操作性 趣味性 开放性 综合性

《课程标准》中指出：“学生能够认识到数学存在于现实生活中，并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值。”学习数学知识，是为了便于更好地服务生活，应用于生活，学以致用。家庭作业生活化，就是结合生活中的事件、现象，从虚拟的课本堆中解脱出来，使学生在与现实生活的撞击、交流中自发地掌握知识。

家庭作业实际上是当天学校教学的延续和补充，是学生巩固当天知识的主要途径，现在大部分小学的数学家庭作业，倾向于应试教育，而且缺乏贴近学生生活实际，使学生对家庭作业产生了厌倦感，仅仅是为了完成作业而做作业，缺乏内在的动力，不能够保质保量地完成任务。再加上一大部分学生的父母在外务工，把孩子交给爷爷奶奶或是全托给家教班，长期以来孩子们就养成了拖拖拉拉地习惯，甚至出现抄袭作业的情况。基于以上情况，我们课题组提出了以家庭作业为突破口，精心设计来源于生活的实际问题，让学生在家里尽情地发挥，通过动手实践、合作交流等运用多种形式解决生活中的实际问题。……