潘晓云

家校共育与“每月一事”德育课程建构

潘晓云

学生行为习惯的养成，不仅需要学校的引导，还需要家长的支持。而家长参与是“每月一事”课程实施和开展的重要环节，通过“主题阅读”“好习惯银行”与“每月一事”的主题教育课程，帮助学生养成良好的行为习惯；根据不同年级的重复练习，螺旋式上升，经过六年的巩固和提升，培养学生的行为习惯。

家校共育；每月一事；德育课程

学校的责任不仅在于教书育人，还在于“要教给学生一生有用的东西”，那究竟什么是有用的东西？答案就是良好习惯。良好习惯不仅是学生在学校期间可以形成的，更多时候是在家里形成的，这些习惯往往都是伴随点滴的小事逐渐形成的，如从微笑开始、从问候开始、从学习开始、从放学开始，一切源于起点，又终于起点。南京师范大学附属中学仙林学校小学部就是洞悉了学生行为习惯养成的重要性，建构了“每月一事”课程。

一、开阔教育视野，更新教育观念

其实，教育已然从简单知识灌输转变为教给孩子一生有用的习惯，在这一转变中打开教育新视角，更新教育新观念，不仅需要学校的引导，还需要家庭的支持，家校合作共同促进学生的行为养成。

1.以“要教给学生一生有用的东西”为目标。

心理学家认为，人的习惯养成一般要经过21天的重复练习，所以“每月一事”的主题课程可以很好地帮助学生养成良好的行为习惯。再根据不同年级的重复练习，经过六年的巩固和提升，最终让学生形成良好的行为习惯。……