融入生命的符号化表达

策划人语

无论是书写，还是语言，抑或音乐、美术……都不过是生命个体在不同维度上的符号化表达，其核心永远是人的体验、思维、认知、情感和态度。所以我们谈书法，不会仅仅停留在线条的艺术分析上；同样，我们谈书法教育，不会仅仅停留在书写这种符号化表达本身上。课程设计的顶层思考、书写对象的心理轨迹、教育所处的文化场域……无一不是通往“青草更深处”的研究旅程，而只有不断向核心问题推进的研究才是更有价值和意义的。故而，本期独家策划从书法与课程、文化、学科等融合的视角来呈现，我们期待着书法教育的课程与学科研究能够在多元融合中更加指向生命的本义。