如何高效整合教学资源之我见

江苏省泗洪县第一实验学校 赵东梅

课程改革的实施，使我们面对纷繁多样的教学资源，但我们不应该被资源的海洋所淹没，而应通过“融”“改”“疑”占有资源，优选资源，创造资源。课堂教学的研究，教学能力的提高应该从整体把握，逐步的去不断积累和改进。我们不仅要多读书，更要吸收一些思想的精华，并把它应用到实际的教学中去，不断地摸索，加以丰富。在课堂教学的实践中去不断完善、提升自己。所以，我们应从教学技能的纯熟，走向教学设计的独特，最终到思想的形成，使自己的的教学能力不断跨上新的台阶，更好地实现学生的发展以及自己的成长。

融合 改进 质疑

在信息世界里，我们的知识在哪里？在知识世界里，我们的智慧在哪里？

——（英）艾略特

近来仔细聆听了蔡明老师《城南旧事（教学思想、教学实践经验交流）》和 李震老师《读书、教学、研究生活漫谈》的精彩讲课，结合自己新课改下，这几年的教学实际以及自己的成长路线，两位名师的的教学思想、教学理念、教学实践经验给了我很大的触动。

课程改革的实施，使我们面对纷繁多样的教学资源，但我们不应该被资源的海洋所淹没，而应通过“融”“改”“疑”占有资源，优选资源，创造资源。课堂教学的研究，教学能力的提高应该从整体把握，逐步的去不断积累和改进。我们不仅要多读书，更要吸收一些思想的精华，并把它应用到实际的教学中去，不断地摸索，加以丰富。……