□江苏镇江市老年大 学张有德

重视互动 抓好评比 体验成功
—— 提升教学质量『三要素』

□江苏镇江市老年大 学张有德

教学工作是一切学校的中心工作。学员在老年大学学习，要实现“老有所学、老有所乐、老有所为”，都要基于老年大学的教学活动。教学质量是学校教育最基本的理念，也是老年大学的生命力之所在。

多年来，镇江市老年大学在构建教学及质量监控系统方面，进行了积极实践和认真研究，笔者认为应强化以下“三要素”：

师生的共同活动和及时沟通是教学的有效形式

老年学员所学习的课程，是从个人兴趣、爱好、意愿出发，自主选择，因此，他们在教学活动中主体意识强，参与需求高。要改变“教师讲，学员听”的传统模式，以师生共同的活动为教学基本形式，更加突出学员的主体地位。针对老年学员记忆力差、学习掌握技能慢的特点，教师在教学活动中应注意耐心、细致，重点、难点处多次反复。如太极拳教师、舞蹈教师为学员反复示范和纠正动作；英语口语教师创设会话情境，反复练习，师生互动，以活跃的课堂气氛带动学员的学习热情；诗词班、文学班、书法班、国画班教师，逐一点评学员作品，并帮助修改，等等。师生共同活动的形式，使学员学得活泼、兴趣高涨，学习效果好。

老年大学班级教学的另一个特点是，学员水平参差不齐，这给教学带来诸多困难。为此，镇江市老年大学要求教师面向全班大多数学员设计教学，同时适当兼顾两头。许多教师都能倾听学员的诉求。如电脑班教师对学员做到有求必应，有问必答，百问不厌；英语口语班教师鼓励学员随时提出不懂的问题，还建立了微信群，方便对学员进行课外学习辅导；保健按摩、西医保健教师鼓励学员上交“明白纸”——即把不懂的问题写在纸上交给教师，教师一一作答，后来还将其汇总为“医学保健100问”。这样的及时沟通成为师生间的桥梁，既防止学员问题成堆、难以解决，又使得教师的教学更有针对性。

评教评学为主题的期中检查是教学质量监控的重要手段

学校每学期的期中都要进行为期两周的教学检查，各班成立由班委、学员代表和班主任组成的“三结合”评教评学小组，召开座谈会，了解、收集、汇总大家对教和学两方面的看法与意见。任课教师写出评学意见，各系均写出期中教学检查小结交教务处。教务处再写出全校的期中教学检查小结，在全体工作人员会议上进行通报，并形成文件下发各系。

期中教学检查作为教学质量监控的一个抓手，得到师生的普遍认可，收到良好效果。学员热情颂扬崇高师德，高度赞美敬业精神，对教学艺术由衷钦佩，被无私奉献深深感动。生动典型的事例通过总结交流进一步传播正能量，给更多师生以启发和激励。

此外，期中教学检查所收集的学员对教学的意见，有利于教师适时调整教学内容，根据老年人的生理心理特点，改进教学方法，增强教学效果。教师的评学中，对学员学习精神和学习成绩的肯定，能激发学员更大的学习兴趣和更高的学习热情；对学习的指导性意见，有利于学员改进学习，争取更好的学习效果。

期中教学检查期间，各系都组织公开课和教学研讨。我们还组织辖市（区）老年大学的教师参加，对全市老年大学的教学起到了积极的示范和推动作用。为促进全市老年大学教学研究的开展，我们还成立了书画、摄影、音乐、舞蹈、戏曲、体育健身6个中心教研组，把辖市（区）老年大学的有关教师一起组织起来，每个组每学期选定一个主题，开展一次研讨活动，这对规范教学管理和提高教学质量，起到了很好的引领作用，《老年教育》杂志曾报道过我们的中心教研组及活动。

体验成功是创造新成功的不竭动力

每个老年学员都想学有所成，都希望再创人生价值。为此，学校非常重视学员学习成果的展示，这是对他们最好的激励。实践表明，当学员们体验到一次成功以后，会主动以更大的努力去争取新的成功。

体验成功是多方面、多渠道的，有课堂教学中的才能展示，如音乐教师在课堂上让学员轮流到讲台前演唱。有在第二课堂和校园文化活动中的成果展示。学校建有才艺展示厅，重大节日学校举办摄影展、书画展、丝网花展；书画系各班还轮流举办展览，长年不断、常展常新。校刊《常青树》，已出刊29期，共刊载学员作品700余篇，其中有80余篇被省市级刊物转载。学校还举办了纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年书画展，书画系师生创作的百幅作品展出后，又印成专集《历史的记忆》，这是教学成果和办学水平的很好展示。校“壮心诗社”出诗集5辑，刊有2500余首诗作。学校每年举办艺术节，有歌舞专场和戏曲专场。还有在社会服务中的展示和体验，如根据镇江市文化惠民工程的部署，市文广新局在市中心综艺广场主办“文心大舞台”，学校艺术团多次举办专场文艺演出；再如校艺术团京剧班、越剧班、锡剧班，周日在镇江名胜古迹西津渡的舞台演出，一年共演出36场，弘扬了优秀传统文化。在优良教学环境和浓郁教学氛围中，老年学员的潜能得到极大开发，而他们所取得的成绩又促进了教学质量的进一步提高，实现了教与学的良性循环。■