【摘要】随着信息化教学改革的推进，《个人理财实务》课程的教学中将采用这一教学模式。本文首先阐述课程的教学现状和设计思路，之后详细论述课堂的信息化教学如何具体实施，究竟在课堂上融入了哪些信息化元素，最后说明实行信息化教学后课堂的教学效果。学生在信息化课堂的实施过程中，不但可以获得专业知识，同时也可以提升职业技能和素质。

【关键词】高职 信息化教学 职业技能

一、课程信息化教学改革背景

随着信息技术和第三次工业革命的到来，随着国际化浪潮的冲击，传统教育已经不再适应现代社会的发展，一种能够个性化、差异化培养学生的教育模式已经成为国际教育界发展的迫切需要。早在2005年9月，哈佛大学公布“开放生态系统路线图”提供了参考蓝图——数字环境随时随地可以接入，网络资源可以像阳光、空气一样让人们共享。

当今，教育信息化促进教育现代化已经成为我国教育改革的重要战略，对课程进行信息化教学改革是顺应国家教育的方针政策的一项重要举措。从这一方针政策来看，课程未来的教育一定是以云端教室为主，包括电子课本、电子课桌、电子白板等等。在资源方面，从模拟媒体到再到网络媒体，资源基本都在教育云上，内容极大丰富，从而满足个性化的学习。在这样的教育环境下，培养的学生能具备创新意识、沟通与协作、研究与获取信息、决策与解决问题等素养。

高职《个人理财实务》课程主要面向商业银行、证券公司、保险公司以及第三方投资公司等金融机构的客户经理职位，课程主要培养学生成为一名合格的金融机构客户经理所需要的基本知识、操作技能和职业素养。……