张芳

【摘 要】幼儿在游戏中不仅能得到快乐与满足，还能满足他们参与社会活动的愿望，从而进行各种能力的培养。在户外游戏中培养幼儿的合作意识与能力，需要精心准备丰富的游戏器材，不断创造合作机会，有效地组织游戏活动，发现并挖掘户外游戏活动的教育价值。

【关键词】游戏；合作意识；环境；材料；合作能力

中图分类号：G612 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2017）03-0123-02

幼兒的合作是指幼儿在生活、游戏、学习中，能主动配合，分工合作，协商解决问题、协调关系，从而确保活动顺利进行。同时，每个人都从相互配合中实现了目标。游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式，对幼儿的智力发展、情感发展和社会性发展具有不可替代的作用。幼儿在游戏中不仅会得到快乐与满足，还能满足他们参与社会活动的愿望，从而进行各种能力的培养。《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出，同伴及其交往是幼儿重要的学习资源与环境，幼儿在同伴群体中互相观察、教导、模仿、讨论、协商、合作，学习和锻炼着各种社会技能、社会行为，发展着适宜的情感、态度、自制力和多样的问题解决能力。因此，教师要促进幼儿间的交往，在幼儿中建立一种积极、良好的互动关系，从而形成一种有利于幼儿学习和发展的合作性学习氛围。在户外自主游戏中让儿童自主探索、自由交往、共同合作也是幼儿园教育模式发展的大趋势。笔者认为，在户外游戏中培养幼儿的合作意识与能力需要从以下3个方面做起：