陈昀暄

摘要：高考改革正全面推进，中学地理学科如何赢得高校和学生青睐而被列入选考科目亟待思考。本文从中学地理对大学学科的应用价值切入，立足高校和学生两大选考主体需求，初步探索促进中学地理学科发展的有效路径。

关键词：高考改革；中学地理教学；学科价值

按照2014年国务院公布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，2017年要全面推进考试招生制度改革，到2020年要基本建立中国特色现代教育考试招生制度。那么，教育部以此为依据制定的《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两项高考改革指导意见也将全面落地实施。面对“文理不分科”，考生根据高校要求和自身特长自主确定3门科目这一重大高考改革，中学地理学科能否突出重围，赢得高校和学生青睐，将对未来发展产生重要影响。笔者认为，高考改革并非只对考试和招生形式产生影响，如果中学地理教学不主动适应和改变，可能会在改革中被淘汰。因此，笔者试图通过探究中学地理学科本身的应用价值，结合对中学地理教学内容的丰富和教学水平的提升，将地理学科打造成高校和学生值得选、主动选、抢着选的高中学业水平考试科目。

一、切入点：中学地理对大学学科的应用价值

中学地理学科既有人文地理知识，也有自然地理知识，既能培养人文素养，也能锻炼细致的思维方式，兼具文科和理科特征，综合性较强。……