朱秀华

课程是什么？课程是路，是师生一道朝着梦想共同穿越的旅程，而在这一旅程中，有困难、艰辛、挫折，有参与、创造、合作，更有师生生命的共同成长。我和我班的孩子们就是在课本剧的探索途中，迈出了敢于尝试的第一步，那就是不畏困难、敢于挑战、向不可能说“不”。

2015年10月25日、26日两天，全国第二届和谐杯小学“七说”说课大赛暨课程整合与学校文化展示现场会在我校举行，其中就包括我校语文整合式主题学习六种课型的展示。这六课型在我校已经探索并实践了多年，依次是：预习过关课、字词读写课、课文品读课、拓展阅读课、主题习作课、综合实践课。而综合实践课可谓是六课型中围绕主题内容最丰富、形式最多样、学生参与程度最高、锻炼能力最强的一种课型了。

这六课型展示的任务就安排给我们六年级的语文老师，我上的是一节综合实践课。领导建议最好用课本剧的形式展示。显而易见，课本剧可以培养学生多方面的能力。这样难得的机会一旦接受下来，孩子们会得到更多的锻炼。可是演砸了怎么办？这份沉甸甸的责任我承担得起吗？最终我还是决定挑战一回新事物——课本剧。我知道，就算我这导演蹩脚，可是孩子们参与的热情和创造力未必比我差，何况，我和孩子们是一个紧密团结的集体，有困难一起面对解决，力量一定很大。宣布决定的那一刻，孩子们眼神里除了惊讶、兴奋，还有不少期待呢。

就在十一国庆节前夕，我和孩子们已经结束了第五组“初识鲁迅”教材的学习，但我们的综合实践活动才刚刚开始。……