王怡

摘 要：小提琴属于乐器中的贵族，不仅具有优美动人的音色，而且能够带给观众不一样的情感体验。正因为如此，小提琴在教育教学中得到大面积推广，促使学生艺术修养有所改善，而且在艺术能力方面也有所提高，因而小提琴教学得到了极大的重视。但是从目前情况分析，小提琴教学还存在需要改善的方面，本文中重点分析了在教学过程中如何培养学生创造性思维，并阐述了小提琴教学的具体实施过程，以推进教学取得更良好的教学效果。

关键词： 小提琴；创造性；思维能力；培养

中图分类号：J622.1-4 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）05-0223-02

音乐是人表达情感的一种方式，带给观众美的视觉感受。伴随社会的不断发展进步，这一高雅艺术也越来越普及，培养小提琴人才是现阶段音乐教学目标，同时也是提升学生素养的有效条件。时代在创新，小提琴教学也需要随之创新，在教学过程中应该注意培养学生创造性思维，这对于学生学习能力及水平的提升有很大的帮助，并且能够改善学生的艺术修养。文章简要分析了当前小提琴教学中培养学生创造性思维的必要性，给予相应的教学策略，为之后的教学给提供参考依据。

一、培养学生创造性思维重要意义

近些年来，社会发展速度不断加快，人们在精神追求方面更甚从前，小提琴由于自身独特的音乐魅力受到极大的欢迎，促使小提琴教学不断进行创新，取得了相对较好的教学成果，尤其是创造思维方面表现良好。……