段鸿彦+赵中月

[摘要]目的 探讨医护一体健康教育模式在血液科化疗患者中的应用效果。方法 选取我科2016年5～6月收治的化疗患者230例作为研究对象，5月收治116例患者为对照组，6月收治114例患者为观察组，对照组采用常规护理模式进行健康宣教，观察组采用医护一体化护理模式。比较两组患者在住院1周后健康教育满意度和健康知识掌握情况。结果 观察组患者满意度为98.25%，健康教育知识及格率为90.35%，对照组患者满意度为94.82%，健康教育知识及格率为75.86%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 影响健康教育效果的因素包括护士因素与患者因素，其中护理人员知识水平直接关系健康教育效果，采用医护一体化护理模式，将护士与医生共同协作工作，提高护理知识层面、沟通技巧、健康宣教意识，对提高健康教育满意度效果有重要意义。

[关键词]健康宣教；医护一体化护理；化疗；满意度

[中图分类号] R331.1 [文献标识码] A [文章编号] 1674-4721（2017）01（b）-0186-04

血液科患者病情重，病情反复，患者在治疗期间，要经历化疗、PICC置管和维护、腰穿、出院、复诊等各个环节和阶段。研究称，所有急性白血病患者均会出现恐惧心理[1-3]，因此给患者做好健康宣教，使患者及家属更好地配合治疗才能有效应对病情变化，降低复发率和感染率，提高治疗效果[4]。但在临床实施健康教育的过程中，存在诸多影响健康教育的因素，包括护士自身因素、患者因素、环境因素等[5]。我科室从2016年来，采用医护一体化护理模式[6]，医生和护理人员互相配合，在健康教育工作方面取得满意效果，现报道如下。

1资料与方法

1.1一般资料

选取2016年5～6月我院科室进行化疗的患者230例，男156例，女74例；年龄31～77岁；其中淋巴瘤76例，白血病60例，多发性骨髓瘤68例，特发性血小板减少性紫癜26例；PICC置管患者18例；文化程度：初中45例，高中92例，中专53例，大专以上40例。……