朱绪芹

[本文系山东政法学院科研规划项目——《认知语言学在词义扩展中的运用研究——以中日同义词“看”与“見る”的扩展模式为例》（项目编号2014Q16B）中期成果]

摘要：初学日语的人往往会把“我喜欢看书”翻译成日语的“私は本を見るのが好きだ”。无疑，这应该是受汉语思维的影响。但，像“意見の一致をみる（意见达成一致）”、“いい結果をみる（迎来好的结果）”这种「みる」的用法，却不存在于汉语的「看」里。由此得出，汉日词汇并不是那么单纯一一对应的。各语言的词汇是如何扩展而来的？认知语言学在词义扩展过程中发挥了什么样的作用？都是本文研究的目的。

关键词：多义构造；意义扩张；隐喻；换喻

一、引言

作为中日语言常用词汇的“看”和“みる”，它们之间既有完全一致的意义，也有互不相干的意义。本文将从“看”和“みる”的诸多语义中抽出六七项主要语义来进行分析。在二者共通语义中，最基本的共同点就是“依靠视觉认知对象”。在认知语言学上，最基本语义称为“原型义”。“看”和“みる”的其它意义大都由此义扩展得来。“使视线接触人或物”“观察判断”“理解判断”“基于视觉印象对事物做出判断并采取适当的措施”“基于视觉以外的知觉对事物进行认知、理解、判断”，这五项语义是“看”和“みる”共同的语义项，其扩展模式也应该相同。

而“经历某事，出现某事”这层语义只存在于日语的“みる”中。汉语的“看”也有其独特的语义——“取决于～，决定于～”和“注意～，当心～”。从共同的原型语义中扩展出了不同的语义项，显然其扩展模式也有所差别。本文将对“看”“みる”的语义扩展模式进行深入细致的考察，找出二者的异同点，为日语学习者提供简洁便利的词义记忆方式。……