李莉莉

摘要：初中英语教学是英语教学的重要组成部分，影响着学生英语能力的运用和自身发展，对提高初中生英语学习能力有着积极的意义。新课程改革对初中英语教学提出了更多的要求与挑战，要求教师英语要注重词汇，从英语教学运用的角度出发，而不是单从定义的角度出发。因此，本文对目前初中英语教学存在的主要问题进行分析和总结，针对问题提出相应了的改进策略。

关键词：初中英语 英语教学 问题 改进策略

初中英语教学存在的问题纷繁复杂，那么初中英语教学存在哪些问题亟待解决呢？

一、教材中重要词汇复现率低

经语言学家研究发现，要掌握一个外语词汇，需要10-12次的有意义接触，而初中英语教材中，许多单词都仅出现一两次，且仅是为了凸显本单元内容而出现，明显不能满足初中生在课堂中记忆单词的要求。有的重点单词，不仅学生初中阶段会用到，在他们今后的学习和生活中也会遇见，但是初中阶段的教材没有对此进行更深层次的探究。同时，学生接受知识往往是从老师的讲解中获得，老师重复讲得少、学生也很少有课余的时间去重复记忆英语单词，因此收效甚微。

二、教材中词汇练习题部分有题型设计错误

通过对部分英语教师老师的采访发现，许多老师都对教材后的词汇练习题部分很不满意，认为单句的练习太过简单，有的还有低级错误或者模棱两可的答案，因此许多老师选择了外定教材和课外练习题，有的资历较好的老师还自己出题供学生练习。……