贾晨霞

随着新课改和素质教育的不断推进，音乐教学已经成为中专学校教育的重要组成部分。作为21世纪的音乐教师要在教学中不断探索和实践更有效的教学方法，以学生为主体，以音乐欣赏为中心，充分调动学生的五官来感受音乐、享受音乐，让学生发挥出自己的音乐才能，从而促进中专音乐教学水平的提高。

一、激发学生音乐学习兴趣，关注个性化的音乐教育和发展

为了激发学生对中专音乐的学习兴趣，需要关注学生的个性化需求，通过对不同学生的成长环境和个性真赋的了解，采用因材施教的方式，制定个性化的、适宜的音乐教学方案和设计，对于音乐基础较好、真赋较高的学生，可以鼓励他们接触更高层次的音乐知识并主动参与一些音乐实践活动，不断提升自己的音乐修养。对于音乐基础较差、真赋较低的学生，则不能急于求成，而要循序渐进，通过耐心的引领和教学设计，逐渐提升他们的音乐基础水平。

二、逐步完善课堂细节，提升课堂授课品质

首先，作为音乐教师，要关注课堂的每一个细节。比如，教师的各种示范：包括唱歌、弹奏、表演、指挥、语言、教态都要恰到好处。特别是范唱，它是点燃学生形象思维的“火花”；第二，教师要掌握较好的课程进程，有张有弛，劳逸结合的进行教学，不可让学生的大脑和嗓子过渡疲劳；第三，课堂所采用的具体手段。课堂上，包括传统展示手段的挂图、乐器，还要更多的配合现代教学手段，突出声音与画面的配合，使学生容易接受；……