摘要：建设校企合作的会计实训基地是会计实践教学的一个环节，但由于会计专业自身的特点，在校企合作方面存在着很大困难。校企合作一定要在双方自愿互利的基础上进行，才能可持续发展。目前校企合作普遍存在“校热企不热”。文章以宁波职业技术学院会计专业为例，在实训基地及实训模式的建设方面进行较大的尝试：引企业入校，共建实训基地的做法进行探讨。

关键词：校企联营 实训基地 真实业务

职业教育必须与企业合作才能落地，这个道理谁都懂，但在实践中，传统的校企合作模式对企业的吸引力并不大，特别是会计专业，因为与学校合作找不到盈利点，企业并不积极。学校和企业的广度、深度合作，是高职院校实训教学模式的必由之路，如何破除“校热企不热”壁垒，是会计专业实践教学的一个难题。

一、现有的会计专业实训的局限性

从全国来看，各院校会计专业开展校企合作共建实训基地的模式各不相同，基本都处于摸索之中，一般采取的都是仿真实训，或让学生到会计公司实习等模式，没有成熟的、可以全面推广的办学模式。现有的会计专业实训模式存在一定的局限性，表现在：

（一）会计实训突出“仿真”特点

大部分院校会计专业的实训突出一个“仿真”特点，即在校内建一个仿真实训室，学生进行模拟实训，但在实验室集中进行手工会计模拟实验和会计电算化实验，缺乏一个实际业务活动平台，一味地只是进行仿真实训，没有真实的工作环境，学生的会计职业判断能力是无法培养的。……