吴晖

（如皋中学，江苏 南通 226500）

[摘 要] 随着课程改革的不断推进，教师在教学中摸索出许多行之有效的教学方法，支架式教学因此应运而生，逐渐被教师所重视。支架式教学能激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习，主动探索知识，提升教学质量，提高学生的综合素质。高中信息技术教学中应用支架式教学的策略有四：构建教学框架，激发学生学习操作兴趣；设立问题支架，引导学生积极自主学习；创建合作支架，培养学生知识探索能力；重视评价支架，全面提升学生综合素质。

[关键词] 信息技术；课堂教学；支架式教学；综合素质

在当下科学技术不断发展的环境中，培养学生充分掌握信息技术已然成为各个教育阶段备受关注的教学研究课题。在高中信息技术课堂中，单纯培养学生掌握信息技术基础理论知识已与现阶段的教学理念形成了较大的偏差。这就要求相关教师拓展教学视角，探究应用价值更高的教学方法。在此环境影响下，支架式教学也开始逐渐受到了广大教师的重视。

一、支架式教学的具体概念

支架式教学是一种在实际应用中引导学生从无到有、由浅至深地构建自身知识结构体系的高效教学方法。而其教学方法主要由建立知识概念框架、引入框架问题情境、鼓励学生独立探索、开展团队协作学习、评价自身学习效果等几个环节组成。其实际教学概念在于以教师来担任“脚手架”这一角色位置，然后以学生为……