范啸

摘 要 高职院校心理健康教育工作是一项复杂的系统工程。随着办学规模的不断扩大，高职生心理问题愈来愈受到社会关注。本文从高职生心理健康的现状、心理问题的成因、心理健康教育的对策等方面展开思考，力求对高职院校心理健康教育工作起到一定的参考作用。

关键词 高职生 心理健康 教育

Abstract It is a complicated system engineering of the higher vocational college students mental health education.With the expansion of the higher education， the society pays more attention to the college students psychological health problems. The article focuses on the present situation， the reason and the countermeasure in order to play a reference role in the mental health education of the higher vocational college.

Keywords college students； mental health； education

教育部发布的2015年全国教育事业发展统计公报中指出，全国共有普通高等学校2560所（含独立学院275所），其中高职（专科）院校1341所，占总数的52.38%。随着高职院校的不断发展壮大，高职生的心理问题也日益突出。《高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）》要求高校“加强心理健康教育与咨询机构建设”，做到“心理健康教育全覆盖”。

对高职生开展心理健康教育有利于青年学生自觉践行社会主义核心价值观，有利于高职院校全面落实素质教育，有利于实现中华民族伟大复兴的中国梦。因此，了解高职生心理健康的现状，分析其产生的原因，并积极思考相应的对策，是高职院校教育工作的一项重要任务。

1 高职生心理健康的现状

高职生一般年龄都在18至20岁之间，生理发展趋于平缓并走向成熟，思维逐渐达到成熟水平，独立自主性日益增强，人格趋于定型，价值观和道德观形成并成熟。同时，高职生面临学习和生活环境的变化，容易产生各种心理问题，如果处理不当，很有可能发展为心理障碍甚至心理异常。心理学研究的心理现象主要包括认知、情绪、意志、人格等，下面将从这四个方面对高职生心理健康的现状展开讨论。……