苏冰星

摘 要 党的第十八届五中全会提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，是科学发展的新理念。因此高校学生发展平台的构建必须在五大发展理念的指导下进行，本文阐释了五大发展理念的基本要求，以及提出高校学生发展平台构建必须依照的原则和构建路径。

关键词 科学发展 高校学生 发展平台 构建

Abstract The party's eighteenth session of the Fifth Plenary Session of the "innovation， harmony， green， open and sharing" five major development， is a new concept of scientific development. Therefore， the construction of college students development platform must be carried out in five development under the guidance of the concept， this paper explains the five basic requirements for the development of the concept， and put forward the college student development platform construction must be in accordance with the principles and construction path.

Keywords scientific development； college students； development platform； construction

1 科學发展的新理念

习近平在党的十八届五中全会上提出“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，这五大发展理念，给未来社会发展以指导，是科学发展的理念。

坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风；坚持协调发展，必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局，正确处理发展中的重大关系，重点促进城乡区域协调发展，促进经济社会协调发展，促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展，在增强国家硬实力的同时注重提升国家软实力，不断增强发展整体性；坚持绿色发展，必须坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持可持续发展，坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，加快建设资源节约型、环境友好型社会，形成人与自然和谐发展现代化建设新格局，推进美丽中国建设，为全球生态安全作出新贡献；坚持开放发展，必须顺应我国经济深度融入世界经济的趋势，奉行互利共赢的开放战略，发展更高层次的开放型经济，积极参与全球经济治理和公共产品供给，通过这些方式不断提高我国在全球经济治理中的制度性话语权，构建广泛的利益共同体；坚持共享发展，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，作出更有效的制度安排，使全体人民在共建共享发展中有更多获得感，增强发展动力，增进人民团结，不断地向着实现共同富裕的目标迈进。

高校是人才培养基地，大学生是社会建设的中坚力量，将来必将担负起社会建设的重任，所以高校应该在科学发展的视域下进行学生发展平台的构建。

2 科学发展新视域下高校学生发展平台的构建原则

2.1 一切从实际出发，遵循学生成长规律原则

学生是发展的主体，一切为了促使学生更好地发展的平台构建都必须从实际出发，以尊重学生的成长规律为原则。规律是客观的，不以人的意志为转移的，但是可以把握规律发生作用的条件和形式，利用规律。大学生有其自身的成长规律，通过对大学生的各种规律的掌握，如学习规律、思想规律、行为规律等，才能在教育过程中制定出相对应的策略，确保了教育教学的质量与效果，并提高了学生的身心健康。一切从实际出发，在实际过程中适当的给予学生教育与引导，只有这样，大学生成长平台的构建才更有目的性，起到事半功倍的效果。

2.2 符合社会发展的原则

社会发展必须是科学性的发展，随着时代的变迁，传统的发展模式存在诸多弊端，已不适合当今时代，以前是以牺牲生态环境来换取经济增长的短见式发展、以低端制造为主或者是以人口红利等的发展模式都将淘汰；取而代之的是绿色发展，以创新为主的高端产业的发展等。大学生是社会建设的中坚力量，将担负起社会建设的重任。所以大学生发展平台的构建必须着眼于社会发展的实际，紧跟社会发展的潮流。也只有这样，高校培养出来的大学生才能适应社会发展的需要，更好地为社会建设贡献自己的力量，实现自我的人生价值。

2.3 满足高校学生个性化需求的原则

学生的是拥有独立人格的人，其发展和需求具有个性。社会的多元化包容个人的多元化，同时社会的多元发展需要有个性、有创新想法的人才。构建满足学生个性需求的发展平台，有利于做到尊重学生的个性，在此基础上培养学生的各方面才能。完善个性教育能够提高素质教育的水平，能有效促进学生提高思想素质、学习能力、加强知识技能等。基于此，大学生发展平台的构建应该满足学生个性化需求，在学生的兴趣爱好等个性特长上，制定不同具有针对性的实施方案。

2.4 促进大学生全面发展的原则

提高大学生各方面的素质，促进大学生全面发展是衡量教育是否成功的关键。大学生的全面发展，就是成为“真正的人”、“完整的人”，即实现物质与精神、科技与人文等全方面的发展。现在很多大学生没能实现全面发展，与教育目标相差甚远。原因之一是现在的社会竞争异常激烈，学校为了培养专业型人才而只注重学生专业能力的培养，其他方面却忽略了，尤其是忽略了道德素质的培养和提升。学生的功利心很重，太过于看中物质报酬，精神空虚，人文素养低。大学生是社会的顶梁柱，其全面发展对于社会的进步有着重要意义，甚至是起到决定性作用。所以，构建大学生发展平台理所应当必须坚持以促进大学生全面发展为原则。

3 科学发展新视域下高校学生发展平台的构建

科学发展新视域下，大学生需要具备更多更全面的能力和技术，如创新能力、实践能力、交流交往能力，同时需要提高道德素质以及综合素质；这就要求高校在培养学生的时候，要积极构建能够促进学生发展的平台，以下则是笔者认为目前高校需要为学生的发展去进行构建的平台：

3.1 构建大学生创新能力培养平台

创新是科学发展的动力，是民族进步的灵魂，“创新发展”是五大发展理念之一。构建大学生创新能力培养平台，对于培养大学生的创新精神，提高其创新意识有重要的意义。高校应该多举办一些学科竞赛、科技竞赛、“挑战杯”创作竞赛等等；鼓励学生参与教师科研项目；提供创新创业平台，让学生实际锻炼其创新创业才能，如岭南师范学院的“孵化园”项目等具体的一些平台。在这些具体的创新平台构建的过程中，必须要坚持以创新的理念去指导。高校在培养学生的过程中，秉持着培养创新性人才的理念，在实际的培养过程中才会积极采取措施构建创新体系。只有创新的理念去指导创新的平台，才能收到应有的育人效果，培养出来的才有可能是具有创新意识和创新能力的人才。

3.2 构建大学生道德素质培养平台

大学生道德素质分为人际道德素质和生态道德素质，人际道德是运用道德原则去处理人际关系，而生态道德则是用于处理人与自然之間关系的道德原则。在现在社会拜金主义大浪潮下，大学生的道德素质有待提升，特别是生态道德。“大学生毒杀舍友”，如此极端不尊重生命的行为可以看出其道德已无底线；“大学生硫酸泼熊事件”可以看出其对待动物的残忍和不道德。习近平主席提出要以绿色发展为理念，在十三五规划中坚持绿色发展。传统发展模式是以经济为中心，为了经济，有时候不惜牺牲生态环境。构建大学生道德素质培养平台，提高大学生道德素质，在对待他人的时候，能够做到尊重他人，并且在他人落难的时候可以伸出援助之手；在对待生态环境的时候能够做一个理性的生态人，在保护生态的基础上发展经济，达到人与自然和谐相处。高校应该鼓励学生成立义工组织作为道德素质的培养平台，督促其定期进行一些具有人文关怀志愿活动，可以对人或者是环境的。如探望孤寡老人、儿童活动、节日问候活动、清理环境活动等。通过这些活动，能够提高学生的道德情操。

3.3 构建大学生实践能力培育平台

实践是检验真理的唯一标准，大学生是即将走上社会，进行工作的人，其实践能力的培养显得非常有必要。现在很多工作单位都在抱怨毕业生出来只会动动嘴皮子，和实际操作完全脱节的培养模式已经不适应社会的需要，脱离了社会的大学生只会成为井底之蛙和纸上谈兵的将军。高校构建大学生实践能力培养平台，最有效的是校企合作平台。高校搭建好这个平台后，让学生能够把所学知识和实践相结合。既锻炼了实践能力，有能够在实践的过程中找到适合学生未来发展的事业。

3.4 构建大学生交流平台

世界是开放的，只有通过交流，才有机会接触更多更前卫的思想；只有交流，才能进步。“开放发展”也是习近平主席提出的五大发展理念其中之一。大学生必须与国际接轨，了解国际国内形式。现在的大学生眼界普遍有点小，尤其是普通本科院校或者专科院校的学生，进了学校就为了混一张文凭，不关注新闻、不关注实事，不注意开阔自己的眼界。构建大学生交流平台，如交换生制度或者是高校联谊制度。让学生能够接触不同的环境、不同的氛围，不同的人际。有比较才会有进步，有不同才会有追赶。相互之间的交流能够让学生看到彼此之间的差距，进而保持进取的心理。

3.5 构建大学生身心健康服务平台

大学生身心健康对于其发展显得尤为重要，身体是革命的本钱，而心理健康又与生理健康息息相关。倡导大学生进行体育锻炼，培养其进行体育锻炼的习惯，对大学生增强其体质、强健其体魄有重要作用。高校可以成立体育锻炼俱乐部，学生根据其需要参加各种体育锻炼项目，同时需要完善健身反馈体系建设。加大体育健身的吸引力，有计划、有目的地设计一些比赛项目。同时对于心理健康也需要构建服务平台，设立心理咨询室，开设心理健康讲座，进行心理健康游戏等，让有需要的学生能够有平台进行学习和调节心理问题。只有身心都健康的大学生，才是真正健康的大学生，才能以更好的身心品质去迎接各种挑战。

综上所述，习主席提出社会发展新理念旨在实现社会科学发展，高校是人才培养基地，为社会建设源源不断地输送各种所需要的人才。高校学生在社会发展和建设过程中，起着举足轻重的作用，所以大学生的培养方向必须依据社会现实的要求。在科学发展新视域下构建大学生发展的平台，目的在于更好地培养社会所需要的人才。

参考文献

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