张同新

(吕梁教育学院 政史系,山西 吕梁 033000)

【教育研究】

优秀传统文化融入高校思想政治教育的价值及途径

张同新

(吕梁教育学院 政史系,山西 吕梁 033000)

中国优秀传统文化中蕴含着丰富的思想政治教育资源,是高校思想政治教育的借鉴来源,所以在高校思想政治教育中融入优秀传统文化可以促进高校思想政治教育事业的繁荣发展。本文从优秀传统文化融入高校思想政治教育的价值以及实现途径方面做了一些初步探究。

优秀传统文化;高校思想政治教育;价值;途径

当前中国正处于社会转型期,多元文化、多元价值观冲击着当代大学生的思想及行为。而优秀传统文化对大学生价值观的形成又有着重要的影响,所以在高校思想政治教育中融入优秀传统文化可以为教育注入活力,提高思想政治教育的质量和效果。

一、高校思想政治教育存在的问题

(一)高校对思想政治教育不重视

有些高校认为教育的主要任务是提高就业率,提高学校的经济及品牌效益,认为大学生的思想政治教育工作是无关紧要的。在开展思想政治教育时,只是走形式,并没有把教育理念落实到具体的教学环节中。这种观念是不符合国家对思想政治教育工作的要求的。习主席在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程,开创我国高等教育事业发展新局面。可以看出,国家是比较重视高校的思想政治教育工作的。所以,高校应该摒弃错误的观念,认识到高校思想政治教育的重要性。

(二)高校思想政治教育的师资队伍不稳定

教师是思想政治教育的指导者,习主席强调:高校教师要坚持教育者先受教育,努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者,更好地担起学生健康成长指导者和引路人的责任。就此可以看出教师在思想政治教育中担负着重要的使命。但是,很多高校的思想政治教师不是科班出身,这些教师的专业技能是比较差的,思想也是不稳定的,流动性比较大的,很难做好思想政治教育工作。所以高校产生了一个较为令人担忧的问题,思想政治教育的师资队伍不稳定,教师思想政治素质不够高,这势必会影响到思想政治教育工作的质量和效果。

(三)高校思想政治教育研究对现实问题关注不够

高校思想政治教育研究只是停留在理论层次,很少考虑到大学生面临的实际问题,大学生热衷和关注的新事物、新现象不能得到科学的指导。例如,很多学生如果心理上存在困惑,极少会得到心理教师的专业指导,无法解决一些心理问题。这样一来,基于学生的思想和心理不成熟,以及分辨能力是较差的,学生的思想很容易被外界的不良诱惑侵蚀。这也是很多大学生在校期间走上犯罪道路的原因之一。

二、优秀传统文化与思想政治教育的内在联系

(一)思想政治教育继承了优秀传统文化基因

优秀传统文化的主要内容是仁爱、和谐、诚信等,这些内容是和中国社会主义核心价值观相符合的。当下大学生的文化素养是良莠不齐的,所以在高校思想政治教育中融入优秀传统文化是可以满足社会现实需求的。思想政治教育在继承了传统文化的优秀基因后,使思想政治教育工作不再是空洞乏味的,而是丰富多彩的。

(二)优秀传统文化与社会主义核心价值体系具有相通性

社会主义核心价值体系是马克思主义在中国进行社会实践后继承和创新的理论体系,而优秀传统文化与社会主义核心价值体系是具有相通性。例如,以爱国主义为核心的民族精神和优秀传统文化中的“大一统”和“自强不息”的精神是相通的,社会主义荣辱观与优秀传统文化中的“人伦和谐”、“以利从义”、“行己有耻”是相通的,等等。由此可见,社会主义核心价值体系和优秀传统文化之间的联系是比较密切的。

三、 优秀传统文化融入高校思想政治教育的价值体现

(一)优秀传统文化有助于促进大学生与社会衔接

随着网络技术的迅速发展,一些不良的价值观开始影响大学生的生活和学习。很多大学生因为受到了不良思潮的侵蚀,使自己的思想产生了很大困惑。为了帮助大学生避免被不良思想影响,高校需要把大学生与社会衔接在一起。国家需要的是可以为国家发展做贡献的人才,是有奉献精神的人才,这个要求也是社会主义核心价值观对人才的要求。可以说,在大学生思想政治教育中融入优秀传统文化,是对大学生思想道德构建的重要补充。在高校思想政治教育中融入了优秀传统文化,学生可以深入理解社会主义核心价值观的内涵,并让学生认识到自己身上肩负的使命是比较重的,从而树立远大的理想。这和习主席强调的“正确认识时代责任和历史使命,用中国梦激扬青春梦,为学生点亮理想的灯、照亮前行的路”是相通的。

(二)优秀传统文化有助于帮助大学生树立正确的价值观

优秀传统文化是比较重视培养人的价值观的,因此,在高校思想政治教育中融入优秀传统文化对学生形成正确的价值观是比较有利的。教师在进行思想政治教育时潜移默化地渗透一些优秀的传统文化,可以帮助学生认识到自己思想观念上存在的不足,帮助学生形成正确的价值观。例如,教师在思想政治教育中渗透了和谐的思想后,学生可以认识到与人和谐相处的重要性,学会包容他人;教师在思想政治教育中渗透了诚信的思想后,学生会明白诚信是一个人优良的品质,无论在学习还是生活中都是需要讲诚信的;教师在思想政治教育中渗透了仁爱思想后,学生会学会用爱看这个社会,感受社会中的爱和为他人奉献爱。学生在接受了优秀传统文化的熏陶后,可以改正不良的思想观念,有助于形成正确的价值观念。

(三)优秀传统文化有助于促进大学生的心理健康成长

很多大学生面临的学习压力和生活压力都是比较大的,久而久之心理上难免会产生一些问题。一些学生在学习和生活中是比较消极的,总是怨天尤人。在思想政治教育中融入了优秀传统文化后,可以帮助学生用积极乐观的心态面对生活和学习中的困难。研究发现,学生接受了思想政治教育后,在遇到困难时不再逃避困难,而是勇敢积极地解决困难。这样学生可以减少一些心理问题,促进心理健康成长。

四、 优秀传统文化融入高校思想政治教育的途径

(一)优秀传统文化与思想政治教学活动相结合

教师可以把优秀传统文化与课程设置、教材编写、教学方法有机融合在一起。首先,在课程设置方面,应该把一些优秀传统文化融合在思想政治课程中的必修课中,这样学生学习必修课时就能认识到优秀传统文化的重要性。其次,在教材编写方面,教师应该把优秀传统文化中的精髓融入到教材中,为思想政治教材注入巨大活力,以此吸引学生学习。最后,在教学方法方面,教师需要改变单一的粉笔加板书的教学方法,多运用创新性的教学方法开展教学。例如,教师可以运用多媒体教学方式、小组和合作教学方式等。学生在创新性的教学方式下学习才能感受到优秀传统文化知识的魅力,提高自己的思想道德水平。

(二)优秀传统文化与校园文化建设相结合

校园是学生生活和学习的重要场所,所以在校园文化建设中融入优秀传统文化是可以让学生接受优秀传统文化的熏陶的。首先,高校可以利用校报、校园网等信息平台让学生增加对优秀传统文化的了解。其次,高校可以开展各种文化活动,譬如知识讲座、演讲比赛、各种征文比赛等。最后,教师要鼓励学生自行参加关于传统文化的社团活动。高校做好了校园文化的建设工作,对提高思想政治教育工作的质量和效率都是比较有利的。

(三)优秀传统文化与社会实践活动相结合

思想政治教育如果只是给学生讲解空洞的理论知识,是很难达到理想的教学效果的。教师可以组织学生参加一些社会实践活动,甚至结合传统文化知识的内容设计一个实践的主题,学生有了明确主题的指导,参加社会实践的兴趣就会大大提高。例如,教师可以根据优秀传统文化中的“仁爱”思想,给学生设计主题为“向社会奉献爱心”的活动,组织学生到敬老院和孤儿院奉献爱心。学生通过参加社会实践可以认识到奉献的价值,感受到奉献他人是快乐的。同时学生也能深入理解优秀传统文化中“仁爱”的深刻内涵。

高校思想政治教育工作不是一帆风顺的,在思想政治教育改革的道路上荆棘遍地,需要思想政治教育工作者披荆斩棘,用恒心和毅力解决教育改革中的困难。相信,高校思想政治教育在思想政治教育工作者融入优秀传统文化后,可以更好地促进教育的繁荣,有效提高思想政治教育工作的质量和效率。

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[3]刘建军.思想政治教育工作如何面对知识经济挑战[J].兵团教育学院学报,2000(1).

2017-06-16

张同新(1972-),女,山西平定人,吕梁教育学院副教授,研究方向:思想政治教育。

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